通电导线在磁场中受力课件

1、第34节学习通电导线在磁场中受到的力，1、交流PPT，1、知识评论，如何表现磁场强弱？ 2、学习交流PPT、安培力(Ampere force )的方向，将磁场给电流的力称为安培力，为纪念安培而命名。 可以预想，通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。 思考和讨论，电场中电场强度的方向是正电荷接受的电场力的方向。 那么，磁场中的磁感应强度的方向是否为通电导体在磁场中受到的力的方向，3、学习交流PPT，分析实验结果，4、学习交流PPT，f、b、I方向的关系，示意图，与电流方向垂直且与磁场方向垂直，即与有电流和磁场的平面垂直，左手定律：延伸左手， 使大拇指和剩下的4根手指垂直且与手掌放在

2、同一平面内的磁感应线从手掌心进入，指电流的方向，此时大拇指指的方向是通电导线在磁场中接收的电流的方向，左手的法则、形象，再次注意：请使用左手！ 5、学习交流PPT、学习f、6、学习交流PPT、30、I、I、b、b、b、2、安培方向的判断、7、学习交流PPT、问题：如图所示，在两条平行的通电引线之间通过磁场产生相互作用，所以用刚学习的知识来写本可以吸引相同方向的电流。 反向电流互相排斥。 结论学习了：同向电流、反向电流、8、交流PPT，(1)均匀强磁场中，通电直线导线与磁场方向正交时，导线受到的感应力f等于磁感应强度b、电流I与导线长度l的乘积。 如果问题不是：平行或垂直的话？ 即： (2)学习

3、平行时：三、安培力的大小、9、交流PPT，将磁感应强度b分解为两个成分，一个成分是垂直于引线的B1=Bsin，另一个成分是平行于引线的B2=Bcos，即F=ILB1，F=ILBsin，B1=Bsin 通电直线导线与磁场方向不垂直时，表示三、安培力的大小、10、学习交流PPT的公式： F=ILBsin、磁场方向与电流方向之间的角度。 注：在初中阶段，该公式仅适用于均匀的强磁场。 如果问题1:和I不垂直，f安、b和I的方向关系可以归纳为哪个句子？ 左手定律对磁感应线有什么要求呢？ 三、安培力的大小，结论： f必须垂直于b，必须垂直于I。 但是，b和I不一定是垂直的。 问题2:F、b、I一定两个垂直

4、吗？ 学习交流PPT，F=BIL，F=BIL中的l为有效长度，进行思考和讨论，试着指出了下述各图中安培力的大小。 如果是闭合电路呢？ 学习12、交流PPT、1、磁电式电流计的构造：拨盘、指针、蹄形吸铁石、极靴(软铁元素制)、螺旋弹簧、螺旋、圆柱形铁元素心(软铁元素制)。 铁心、线圈、指针可以一体旋转。 学习磁电式电流计，13、交流PPT，电流计的结构中最大的特点就是，如图所示，蹄形吸铁石和铁元素中心之间的磁场均匀地呈放射状分布(即沿直径方向分布)。 具有此种结构的线框旋转时，其平面总是与磁场平行，即，流过电流的线框的两侧总是与磁场垂直。 学习电流计的结构、14、交流PPT、电流计的工作原理，如

5、图所示，当电流通过线圈时，与线圈轴线平行的两边通过电流的流动使线圈绕轴线旋转，使螺旋弹簧扭转。 安培力产生的力矩和弹簧的扭矩平衡时，线圈就停止旋转。 15、学习交流PPT、电流计的工作原理，=NBIS/k、16、交流PPT、电流计的特点，1、灵敏度高，能够测量弱电流，但是绕线圈的导线细，能够通过的电流小，2、由于电流和安培力成比例，所以电流计的刻度是均匀的，3、4学习交流PPT，如图所示，在玻璃皿的中心放置圆柱状的电极，沿着边缘的内壁放置圆环状的电极，将两电极与电池的两极连接，在玻璃皿中加入盐水，将玻璃皿放入蹄形吸铁石的磁场，n极为下，s极为上，盐水旋转，(1)盐水旋转的方向学习了检验盐水旋转

6、原因的XSND小试牛刀，18，交流PPT，回答： (1)用左手定律判定盐水是从上面看逆时针旋转的。 (2)在盐水中形成如图所示的从圆形电极向柱形电极的电流，由于磁场方向向上，判定盐水逆时针旋转。 19、学习交流PPT，5、判断由通电引线的安培力引起的运动方向的问题，20、学习交流PPT，自由固定、解析：两电流不平行的情况下，相互平行，电流方向有相同的倾向交流PPT， 1 .描绘导线所在场所的磁场方向2 .决定电流方向3 .根据左手定律决定接受电流的方向4 .根据受力状况判断运动状况5、判断通电导线的安培力引起的运动方向问题23、学习交流PPT，两根导线相互不垂直，但很少ab是固定的，cd可以自

7、由移动，若通电图像的电流，则cd引线() a .顺时针旋转，ab .逆时针旋转，ab C .逆时针旋转，ab D .逆时针旋转，在云同步中添加ab，b，c，d，GGLX的如图所示，蹄形吸铁石用汽车悬挂合十礼位于o点，吸铁石正下方有水平放置的长直线导线，当电流从左向右流过导线时，蹄形吸铁石的运动状况成为() GGLX的强化练习，a静止不动b在纸外使CN极朝向纸外，s极在纸内使DN极朝向纸内旋转，成为s极学习c，25，交流PPT，首先对导线进行受力分析，绘制导线的受力平面图，按照f合=0，f合=ma，列举对应的方程式，6，对导线受力的一般思维方法进行处理，26，学习交流PPT，加强b，练习，27，

8、学习例如：在倾斜角平滑的斜面上通过电流为I、长度为l、质量为m的导体棒，如图所示，在垂直方向的磁场上静止时，磁感应强度b为_，29，静止在斜面上，说明力的平衡，学习n、F=、mgtg=BIL、B=mgtg/IL、30、交流PPT， 引用1 :要在斜面上静止的施加磁场的磁感应强度b的最小值为_ _ _，方向为_ _ _，引用2 :要在斜面上静止，斜面上没有压力，施加磁场的磁感应强度b的最小值为_ _ _，方向为_ _、x、g、n、f、b、mgsin=BIL， B=mgsin/IL mg=BIL B=mg/IL，x，g，f，b，31， 学习交流PPT，(1)绳索的张力_ (变大变小不变) (2)对表的吸铁石的支持力_ _ _ _ _ _ (有、无)对表的吸铁石的摩擦力_ _ (有、无)变大变小、无、(有)对表的吸铁石方向_，水平右，强化练习，1，32，交流PPT，0，0.02N水平右，0.02 n垂直引线，通过斜左上，长度20cm，0.1A的电流的直线引线进入均匀的强磁场，如图所示，已知磁感应强度为1T 以下各图的导线受到的安培力的大小和方向，I，b，I，b，30，I，b，GGLX强化练习，33， 学习交流PPT的例题：如图所示，在均匀的强磁场中用2根柔软的细线将金属棒ab吊在水平位置，如果在金属棒中流过从a到b的稳定电流I，则2根细线被拉伸，现在，可