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文档简介

1、二氧化碳收集方法，1，交换PPT学习，1，温故信，实验室用氧(O2)什么收集装置？原因是什么？不易溶于水，密度比空气稍大，2，学习交换PPT，气体在水中的溶解度，选择收集装置，气体的密度和空气密度大小，1，热交换PPT，视频插入，二氧化碳的自述，4怎么了？密度比空气高的向上空气方法，溶于水，水反应，排水方法，2，自主研究，5，学习通信PPT，1。探索“能源”或“否”，6，学习通信PPT，探索活动1:用排水法收集二氧化碳，阐明石灰水浑浊的方法，用排水法收集二氧化碳，7，学习交换PPT，活动2:用排水法收集二氧化碳的原因，步骤：取两个20毫升的注射器，各吸入等量(15毫升)的二氧化碳(5毫升)的水

2、。2.用手堵住注射器入口，震动其中一个，然后静止另一个，观察两个注射器现象。8，教科医生学PPT，振动的注射器活塞前进，不引人注目的现象，二氧化碳可以溶于水，溶解速度慢，9，教科医生学PPT，二氧化碳对水的告白，10，教科医生学PPT，收集二氧化碳的时候你会选择什么方法？考虑什么因素？2、探索“好”或“不好”，必要的收集装置仪器： (比较气体收集速度)，11、学习交换PPT，实验室用大理石和稀盐酸制造二氧化碳，12、学习交换PPT，检查：连接设备，检查设备的机密性(确认)；将：倒入250毫升燃烧器中，倒入约100毫升的稀盐酸，并按图准备收集装置。活动探索3:用排水法和上行空气法收集CO2，上行

3、空气法，排水法，13，学习交流ppt，我手动，收集：将具有相同布置大理石的矿泉水瓶浸入烧瓶中(总是按在瓶子上)，导管移动到集气筒中时，校准和填充计时所需的时间。确认：上行空气法，用燃烧的小蜡烛放入气瓶端口，关闭的话就满了。活动探索3:用排水法和上行空气法收集CO2，14，学习交流PPT，实验数据处理，15，学习交流PPT，分别测量这两种方法收集二氧化碳浓度，92.1%，65.3%，16，学习交流PPT，1二氧化碳以排水法收集；2.排水方法比废气排放方法更快，气体更纯，更容易充电。第四，总结提举，17，学习交流PPT，5，故事收获，学习完成这门课，你的收获，我们一起分享吧！18，学习交流PPT，Thank You，感谢学

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