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文档简介

1、,冷冲压工艺与模具设计,谭 锋,课程整体设计介绍,整体设计,教学实施,第一部分,第二部分,整,体,设,计,课程定位,课程设计,内容选取,内容组织,1.1 课程体系的开发,1.课程定位,学 院 教 师 企业技术专家,学生就业岗位群,岗位工作任务,岗位能力,专业 课程,1.2 课程性质,1.课程定位,1.课程定位,1.3 前后续课程关系,2.课程设计,模具图纸,冲压模具,2.课程设计,学院教师 企业专家,调研分析,课程 目标,明确,工作 任务,确定,学习 内容,3.内容选取,课程打破原有学科体系，本着“基础知识够用，兼顾后继发展”的原则，按照模具设计的工作流程整合序化了教学内容，课程以理论、实践一

2、体化的思路，设计了冲裁模、弯曲模、拉深模、成形模和级进模等五个教学模块和一个综合实训项目，教学模块以5个实际工厂的案例为教学载体来实施。综合实训选用与教学案例类似的冲压产品，让学生制作。,3.2 教学内容选取,3.内容选取,教学案例,实训产品,4.内容组织,共60学时,5个教学模块，28个学习任务,教学实施,教学评价,教学组织,教学方法与手段,教学资源,1、教学组织,“教学做合一” 模式,1、教学组织,1、教学组织,2、教学方法与手段,多媒体,视 频,冲压模具拆装室,2、教学方法与手段,弯曲模案例,级进模案例,2、教学方法与手段,讨论如何排样,排样专题,2、教学方法与手段,实际模具,2、教学方法与手段,3、教学资源,3、教学资源,冲压模具拆装室,3.2 实践条件,3.2 实践条件,3、教学资源,CAD/CAM机房,3.2 实践条件,3、教学资源,3.2 实践条件,3、教学资源,普通车床,普通铣床,3.2 实践条件,3、教学资源,外圆磨床,平面磨床,3.2 实践条件,3、教学资源,线切割机,电火花成型机,3.2 实践条件,3、教学资源,数控车,加工中心,3.2 实践条件,3、教学资源,压力

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