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文档简介

1、,20,本课学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 2.学会5个生字，理解词语及诗句的意思。 3.想象古诗描绘的画面，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。,生字扫描,词语解析,名句赏析,池上,苏教版四年级语文下册,诗文鉴赏,知识拓展,撑,艇,chn,tn,（支撑）,（小艇）,萍,pn,（浮萍）,我来认,白居易（772846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。,诗人简介,艇,指比较轻便的船。,行动后留下的痕迹。,一种水生植物。,踪迹,浮萍,解,懂，知道。,词语冲浪,池 上

2、小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。,现在已是初夏时节,让我想起了小池这首诗。今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘发生的事。,自由读读这首诗。,诗词品读,小娃撑小艇，偷采白莲回。,天真的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。,诗句赏析,不解藏踪迹，浮萍一道开。,回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。,诗句赏析,古诗简析,作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。,课外作业,1、背诵课文。,2、默写池上。,3、依据池上这首诗歌的内容，发挥

3、自己的想象力，为这首诗配一幅画。,小儿垂钓,小儿垂钓,诗文欣赏,词语解析,诗句赏析,诗文鉴赏,作者简介,小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问摇招手， 怕得鱼惊不应人。,诗文品读,诗人简介,胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。 家贫，少为负局锼钉之业（修补锅碗盆缸的手工业者），人称“胡钉铰”。因居列子之乡，故常祭祀列子，又受禅学影响。工诗，事迹略见唐诗纪事。,稚,侧,幼稚,侧面,zh,c,我会认,请小朋友们互相讨论以下词语的意思。,稚子,垂纶,莓,借问,应,年龄小的孩子。,钓鱼。,一种小草。,向人打听。,理睬。,词语解析,请小朋友们小组讨论，这两句诗是什么意思？,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上,绿草映衬着他的身影。,诗句解析,请小朋友们小组讨论，这两句是什么意思？,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,遇到有人问路他老远就招着小手， 生怕把鱼儿吓跑,他不敢大声应答。,诗句解析,指导朗读,同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。,小儿垂钓 蓬头 稚子 学垂纶, 侧坐 莓苔 草映身。 路人 借问 摇招手，怕得 鱼惊 不应人。,诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂的诗句，活灵活现地

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