人教部编版六年级下册语文课文背诵填空试题

1、6下一篇课文背诵课堂：名字：1. 寒食的作者是()代的()，所谓寒食是指()后第105天，()节日的12天前，节日期间不是()。写寒食中午魅力春景的句子是()、()。 描写夜晚的景色和云同步，用古老的讽刺手法讽刺皇宫的特权和宦官的宠物的诗句是()。3，迢迢牵牛星选自()，写作时代几乎是()。 阅读：勘()零()在4，迢迢牵牛星中描绘两颗星相对冷的环境的句子是()、()。 织女的动作熟练，勤奋能干的是()、()。 织女因爱情的思念而痛苦的是()、()。 借牛郎织女，虽然在附近，但表现出难以投诉的烦恼的是()、()。是5，十五夜望月作者()代的()。 诗句的前两句()，()这首诗描绘了()的秋天的

2、景色， (表现中秋的望月的气氛，以下的秋天的感觉起到了铺垫的作用。 诗的最后两句()()、()用委婉的语调表现了作者()的思想感情。 也知道用委婉法表达情思的诗句：()，()。 在中秋节的诗句中有()，()。6. 长歌行诗中万物生动的诗句是()。用比喻来说明时间不会回来的是诗句()、()。 鼓励年轻人珍惜时间，及时努力的诗句是()。宁宁早起，赶到学校早自习。 本以为自各儿是第一次到达，没想到已经有同学坐在教室里开始学习了。 宁宁宁说：“这真是“啊！ ”.俗语说得好。 和他交往了有日子，才知道他的真正的人。 听了他富有情理的分析，我深感茅塞顿开，如是。 真的吗？“”。 在山区法庭上工作，必须接近

3、山区人民，了解当地的风土人情。 这个有助于事件的处理。想写文章的语言之所以精彩，正如古人所说，必须用心读书，下功夫研究。司马迁的名言：人是固有的一死，()，()。燕子去了，()； ()、()； 请参阅()、()。10.默默地数，八千多天()、我的天()、我的天()。11 .过去的日子就像轻烟，()，()，()。我留下了什么样的痕迹呢()12.()重于泰山()，重于鸿毛。13 .办事儿时，有时故意不服从自各儿的自然。 请参见。谦虚地接受别人的意见和批评，对我们有好处。 请参见。15 .必须立即孝敬。 请参阅()、()。16 .懂得居安思危，节约留心的，不要浪费。 请参阅()、()。17我们必须勤

4、奋地提问和实践。 请参阅()、()。18 .在办事儿上，不能通融就不能长久。 请参见。只要坚持不懈，学生就能比老师更有成就。 请参见。 下面的句子是()20.()不一定是法古的()，见()21. 马诗作者()代()被称为()。 这是()首诗。诗中写景的诗句是()、()。 描绘了()的边境景色，以下两个句子()，表达了作者()。22. 石灰吟作者()代()。 写石灰燃烧的过程是。请参见。 诗后两个句子()，(表示作者()。23. 竹石作者()代的()诗的后二句()，表达作者()。24 .以上三首诗都采用()的手法，但我也知道这样的诗句有：首梅：人赞美颜色是要不得。 菊： ()，()。25. 学弈

5、从()中选择。 使男同性恋秋诲二人男同性恋，()，()；有一个人听着，却以为是一个心眼()。 共同学习。()？ 说了：说了“非然也”26. 两小儿辩日从()中选择。 一个人是：“日初出的是()、是()？ 一个人是：“日初出()，()，()？ ”“好的。”两个小孩笑着说：“()？ 28 .数学家华罗庚说：“科学的灵感思维”。28. 采薇从()中选择。 诗中采用乐景衬托哀情的句子是()，请参见。 请参阅()、()。29 .请参阅()、() 我是悲哀的。30. 送元二使安西作者()代()被称为()。 诗中有景色的是()、()。 表达对朋友的关心和依恋的是()。31. 春夜喜雨作者()代()被称为()

6、。 诗中春雨润物无言表现献身精神的是()、()。 诗中用比较手法表现雨夜景色的是()、()。 想象的诗句请参阅()、()。32. 早春呈水部张十八员外作者()。 表现早春景色的特征是请参阅()、()。 相比之下，被早春景色所喜爱的诗句请参阅()、()。33. 江上渔者作者()代()。 诗中表达诗人对来往者的忠告和劳动人民同情的诗句是。 渔夫辛苦捕鱼是“()、“()”。 诗人的名言。表达了诗人的心情。 我也知道，表达对工人同情的诗句有()34. 游园不值作者()。 诗的后两句()，(中蕴含的哲理是()。35. 卜算子送鲍浩然之浙东作者()代()。 卜操作员是() 用拟人化修辞手法写离别景色的是()、()。 点点朋友去的地方的诗句是？ 请参见。 这篇文章采用了()的修辞手法。 言中向朋友祈求美丽的是()、()。36. 浣溪沙作者()代()。 单词开头的小序()()说明了文章的背景。 语言中描绘春天景色的是()、(