部编版四年级语文上册第五单元主题阅读测试题含答案

1、第五单元主题阅读理解作者如何清楚地写东西。)突出显示(1)刘备在隆中两次拜访诸葛亮，真心邀请他出去帮助他实现统一中国的大业，但他没有看到。(2)冬去春来，刘备决定第三次去隆中，但他的结拜兄弟关羽和张飞不同意。张飞叫道，“这次你不用亲自去了。如果他不来，我只要用麻绳把他捆起来就行了！”刘备生气地说：“你根本不懂得尊重人才。这次别走！”张飞答应不再无礼，三兄弟一起上路。(3)当他们来到隆中，他们看到那里的山丘蜿蜒曲折，像一个卧龙等待起飞的机会。岗岗前的几片松林稀疏而明亮，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林碧绿，景色优美宜人。刘备在离诸葛亮住处半里多的地方下马步行。当刘备到达诸葛亮的家时，他轻轻地敲了敲

2、门。出来开门的男孩告诉刘备，诸葛正在草堂里打盹。刘备告诉男孩不要叫醒老师，并让关羽和张飞在门口休息。他轻轻地走进来，恭恭敬敬地站在草堂的台阶上等着。等了很久，诸葛亮翻了个身，又睡着了。又等了一个小时，诸葛亮才悠悠醒来。刘备快步走进草堂迎接诸葛亮。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分制胜的策略。刘备听了茅塞顿开，就像透过云层看到了蓝天。诸葛亮出山后，刘备视他为自己的老师。他们同桌吃饭，同床睡觉，一起讨论世界大事。刘备高兴地对关羽和张飞说：“我得到了诸葛老师，就像鱼得到了水一样！”1.理解单词以多种方式理解单词的含义。(1)“就像鱼得到水一样！”这个句子可以用一个四个字来概括：_ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)“美丽和愉快”是通过上下文来理解的，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)让你想起“云见天日”的四个字是_ _ _ _ _ _ _ _ _。2.读句子，完成练习。(1)当他们来到隆中，他们看到群山蜿蜒起伏，像一只卧龙等待起飞的机会。这句话比较了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)刘备听了茅塞顿开，就像透过云层看到了天空。“幸福”的同义词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。写一个“祝你好运”的句子：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)我得到诸葛老师，就像鱼得到水一样！在这句话中，刘备把自己比作_ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，这表示他对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的尊重。3.用简洁的语言总结这个故事的起因、过程和结果。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第五单元主题阅读的参考答案名著阅读1.如鱼得水(2)岗岗前的几片松林稀疏而明亮，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴(3)拨开云层看太阳2.(1)卧龙，这是等待起飞的机会，曲折(2)听了诸葛亮的分析，我才明白刘备受到了很大的鼓舞经过老师的指导，我对如何做这个问题有了一个清晰的想法。(3)鱼是诸葛亮，水是诸葛亮3.原因：刘备想邀请诸葛亮出山，帮