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小学
新课程
标准
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第一部分前言
新世纪，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，这对人们的思想道德建设和社会发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要（试行）》精神，改革和加强相关小学课程是我国基础教育课程改革的一项重要任务。
首先，课程的性质
品德与社会课程是一门基于儿童社会生活的综合性课程，它促进学生良好品德的形成和社会发展。
本课程立足于扩大中小学生的社会生活范围，理解社会和道德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育、国情、历史文化教育、地理和环境教育等有机结合起来。引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的互动。不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自己、他人和社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为有能力参与现代社会生活的合格社会主义公民奠定基础。
二、基本概念
(1)帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心
课程应关注每个孩子的成长，培养孩子丰富的内心世界和主体人格，体现现代教育以育人为本的价值取向，培养他们积极的生活态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性的人。
(二)儿童生活是课程的基础
儿童的道德和社会性源于他们对生活的理解、体验和感知，儿童的现实生活对他们道德的形成和社会的发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需求，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但它不是儿童生活的简单拷贝。课程的教育意义在于引导儿童的生活，用生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。
(三)教育的基础和有效性是课程的追求
童年是道德和社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能性出发。同时，有效的教育必须采取孩子们愿意接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，并为他们未来人格的和谐发展和完善奠定基础。
三、设计思路
《品德与社会》是基于儿童的社会生活。家庭、学校、家乡(社区)、祖国和世界是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动和社会关系是这些领域存在的主要因素。儿童道德和社会性的发展是通过在逐渐扩大的生活领域中与各种社会因素的相互作用来实现的。
《品德与社会》课程设计的思路是：主线，点面结合，综合交叉，螺旋式上升。“一条主线”是儿童社会生活的主线；“点面结合”的“面”是儿童逐渐拓展的生活领域，“点”是社会生活中的几个主要因素。选择面点，组织教学内容；“综合交叉、螺旋上升”是指某一教学内容所包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域不是单一的、可以交叉的；同样的内容可以在随后的几年里重复，但它需要改进和螺旋上升。
第二部分：课程目标
首先，总体目标
《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展，为学生认识、参与和适应社会奠定基础，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和人格的社会主义合格公民。
二。次级目标
(a)情感态度和价值观
1.珍惜生命，热爱生命。培养自尊、自信、乐观、热爱科学、热爱劳动、勤奋和节俭。
2.培养文明礼貌、诚实守信、友谊、宽容、公平正义、热爱集体、团结合作、生活负责的品质。
3.民主、法制观念和统治意识初步形成。
4.热爱祖国，珍惜它的历史和文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具备开放的国际意识。
5.关爱自然，感谢大自然哺育人类，初步形成保护生态环境的意识。
(2)能力
1.能够了解自己，控制和调整自己的情绪和行为。掌握自我护理和自救的基本技能。养成良好的生活习惯和行为。
2.能够清楚地表达自己的感受和观点，倾听他人的意见，平等地与他人交流和合作，学会民主地参与集体生活。
3.学会从不同的角度观察、认识和分析社会事物和现象，努力理性、创造性地探索和解决生活中的问题。学会对生活中的道德问题做出正确的判断和选择。
4.学会收集、整理、分析和应用社会信息，并能够用简单的学习工具探索和解释问题。
(3)知识
1.理解儿童的基本权利和义务以及个人和群体之间的互动。了解一些社会组织和社会规则，初步了解规则和法律对社会公共生活的意义。
2.对生产消费活动与人民生活关系的初步认识。了解科学技术对人类生存和发展的重要影响。
3.了解一些基本的地理知识，了解人、自然和环境之间的相互依存关系，并简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4.了解中国长期形成的民族精神和优良传统。对影响中国发展的重大历史事件有初步的认识。对新中国成立和祖国建设伟大成就的初步认识。
5.了解一些关于世界历史发展和不同文化背景下人们的生活方式和习俗的重要知识。了解不同群体、民族和国家在社会生活中和谐共处的重要性。
第三部分内容标准
我在成长
内容标准
对教学活动的建议
1.了解自己的特点，发挥自己的优势，并有自信。知道人们有自己的长处，我们应该学会欣赏和尊重他人。宽容待人。
2.知道如何自尊、自爱、惭愧和珍惜自己的声誉。学会反思你的生活和行为。
3.要知道生活和学习中会有困难，遇到困难时不要退缩，要体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极的生活态度。
4.学会正确处理生活中的问题、压力、冲突和挫折，学会自我调节的方法，提高适应性。
5.理解并体验诚实守信，学会尊重他人。
6.了解不良习惯的危害，如吸烟、饮酒和对电子游戏的迷恋，抵制不健康的生活方式。要知道吸毒是违法的，远离毒品。对自己的生活有一个负责任的态度。
7.认识邪教的危害，反对邪教。
8.了解安全常识，具备初步的安全意识和自我保护及自救能力。爱护你的身体和生活。
9.简单了解与儿童相关的法律法规，如《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。学会用法律来保护自己，并初步培养遵守法律的意识。
1.开展活动，如“发现周围同学的长处”或“我能行”。
收集生活中包容他人的故事。理解嫉妒导致的不良后果的例子。
2.举几个例子，我们将举行辨别是非的活动，如善恶、美丑、荣辱。
3.讲述一个自己或他人克服困难的实例，并相互交流。
4.回忆你面对压力、冲突和挫折时的想法和表现，并在小组中交流他们的经历和经历。
在冲突情境中扮演角色，并由小组或班级进行评估。
5.将生活中的例子结合起来，当你受到尊重时，交流你的感受。
收集社会生活中诚实的例子，并进行比较分析
从报纸、展览和电影中了解吸毒造成的严重后果，并举办相关主题活动。
8.从防火、防盗、防触电、防溺水等方面。了解安全常识和安全事故案例，通过知识竞赛和场景设置学习和实践自救和自我保护方法。
我和我的家人
内容标准
对教学活动的建议
1.要知道没有家庭你无法成长，感受父母和长辈的关爱，感受家庭成员之间的亲情。以适当的方式表达感激、尊重和关心，尊重他们的父母和长辈。
2.学会照顾好自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
3.了解各种形式的家庭经济来源和家庭生活的必要开支。学会理性消费，勤俭节约。
4.了解健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，并养成良好的生活习惯。
5.要知道，在家庭生活中，我们应该强调道德，要有家庭责任感。家庭成员应该相互沟通，平等相待，正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
6.知道如何与邻居和睦相处，关心家庭环境。
1.向父母和长辈学习他们培养自己和成长的例子。
你可以通过写信或其他方式，结合相关的节日和纪念日来表达对父母和长辈的感激之情。
你也可以讲述一个向父母和长辈致敬的感人故事。
2.观察和体验父母在日常生活中的辛苦工作，选择一些你能承担的家务，并坚持下去。
3.询问父母他们的工作、家庭经济来源和家庭开支。
5.举办“与家长及长者沟通”主题活动，邀请家长及长者参与。讨论如何以平和的态度和正确的方法处理与长辈的冲突。
6.交流与邻居相处的情况，讨论邻居如何和谐相处。
观察周围环境和公共设施，提出合理使用和爱护它们的建议，并尽你所能。
我和学校
内容标准
对教学活动的建议
1.可以用简单的图形画出学校及其周边地区的简单平面图和路线图。
2.了解学校的组织机构，了解学校的发展变化，增进学校的亲密度，尊重老师，尊重学校员工的劳动。
3.感受同学们的爱，学会平等相处，互相帮助。
4.认识到真诚相待、相互理解、讲求信用的价值。明白真正的友谊应该建立在同学和朋友之间，以及男女学生之间的友好交流和相互尊重。
5.珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、作弊。
6.要知道你是集体的一员，关心集体，参与集体活动，维护集体荣誉，并对你所承担的任务负责。学会与他人交流、合作和分享快乐。
7.感受规则在集体生活中的作用，初步形成规则意识，并遵守活动规则和学校纪律。
8.通过学校和班级的集体生活，了解公平、正义、民主和平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。
1.尝试绘制教室、学校和周围环境的平面图以及学校路线图。
2.通过不同的渠道，了解和交流学校某一方面的发展变化。
参观并向学生介绍老师或其他学校工作人员如何努力训练学生。
3.你可以告诉学生们他们如何关心彼此，以及他们的感受。你也可以设置场景，讨论学生之间经常发生的摩擦和冲突的解决方案。
5.通过游戏体验时间的珍贵。
试着设计一周的课后或寒暑假时间表并进行交流。
收集关于时间的格言、谚语和故事。
6.试着和你的同学合作完成一件事，在课堂上交流你的经历和感受。
7.通过游戏、学校和班级活动体验规则的必要性，并尝试制定规则。
8.
1.在地图上找到当地(社区、县、市)、省会，知道家乡是祖国的一部分。正确识别地图上的简单图例、方向和比例。
2.了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱。
3.了解你家乡的杰出人士，并向他们学习。
4.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重和感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
5.了解一些当地的商业场所，调查比较不同商品的价格，学习购买商品的初步知识。开始有能力独立购买简单的生活用品和学习用品。对消费者的自我保护有初步的认识。
6.观察当地交通秩序现状，了解相关交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全。
7.体验公共设施给人们生活带来的便利。知道爱护公共设施是每个人的责任，并且能够自觉爱护公共设施。
8.自觉遵守公共秩序，关注公共安全。做一个文明有教养的人。
9.了解一些社会福利活动。了解社会福利机构和设施，实现对残疾人等弱势群体的社会关怀。对易受伤害的人要有同情心和爱心，尽可能地尊重和愿意帮助他们。
10.了解你家乡的民俗风情，了解它们对人们生活的影响。自觉抵制不正之风和迷信活动。
11.了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。积极参与力所能及的环保活动。
1 .开展理解地图的活动和寻找地图的竞赛。
2 .根据主题分组获取信息、调查访问、收集实物(有条件的学校可以组织实地考察)，并以报告、图片、实物展览等形式进行交流。
3.在课堂上以图片和故事的形式交流。
4.观察或拜访你周围的工人，了解他们的工作条件，并相互交流。
5.观察和调查学校或家庭附近的商业场所和商品的价格变化。
模拟或尝试实际的购物活动，学会选择商品。
6.列出人们在这一地区经常使用的车辆，并讨论为什么使用它们。
通过观察、走访调查或知识竞赛，学习相关的交通知识、法规和安全知识。
开展模拟活动，学会选择安全合理的旅行路线和交通工具，以便到达指定的目的地。
7.观察生活中常见的公共设施及其使用和维护情况，并提出一些改进建议。
8.在日常生活中，观察公共场所的公共秩序和人们的举止行为，并做出自己的评价。
9.在条件允许的情况下，可以观察本地区的公益设施和福利机构。
了解社会和人民对老年人和残疾人的关怀。
通过模拟活动，我们可以了解残疾人在生活中的不便和他们克服困难的努力。
10.列举有特色的地方民俗活动，设计和举办模拟民俗表演。
列举当地现实中存在的成见和迷信，并分析它们对人们的负面影响。
11.进行现场调查，解释环境问题的原因和危害。
通过板报、标语、广播等形式开展环保宣传，在学校开展节水、节能等活动。
环保建议可向相关部门提出。
我是中国人
内容标准
对教学活动的建议
1.台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.了解我国的自然情况，知道我国是一个幅员辽阔的国家，有许多著名的山脉、河流和历史遗迹，体验热爱祖国的情感。
3.知道中国是一个有着几千年历史的文明古国，感受中华民族的伟大贡献
5.了解新中国成立和改革开放以来取得的成就，并不断深化
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