桃花源记推荐(课堂PPT)

1、1、桃花源记陶渊明，2、陶渊明，名潜，文字亮，东晋伟大的诗人。 少时很有志，博学有文，不受我行我素束缚。 但是，因为当时的社会动荡不安，他没有才能。 他当过小官，但为了“不为五斗米折腰”，放弃官职回乡后，过着田园隐居的生活。 被称为“靖节先生”和“五柳先生”。 3、本论文写作年代约宋永初二年(421年)，陶渊明已五十七岁。 他拒绝与刘裕的宋政权合作，对黑暗的政治现实感到不满，与农民亲近，了解他们追求理想的愿望，所以写了这篇报道和诗。 文章背景：4，先读课文，正确朗读，“字大，字错了是要不得，字少是要不得。 多使不得一个字，反使不得一个字，使不得强背诵。 朱熹语，5，突然() 怡然()阎人()间

2、隔()垂发()词云()平广缘()李()遣()要()刘子骞()落英绚()，郡下()，hu，y，下一点字注： qinm，y，jin，tio，y，kung，yun 反复读取bn fn，jn，yn，yn，true，true，6，文本，自各儿的意识，7，true，true，true，true，true，true，true，true，true，true，true，true，true，true， 8、其中描绘桃花林中美丽的花繁茂，芳草美丽，2、作者如何描绘桃花林中的自然景色？ 隔岸数百步，里面无杂木，芳草美丽，杂乱无章。 9、桃源中老人和描绘小盆友情的句子，黄发垂下头发，自然高兴。 10、桃色源的人怎么热情

3、款待，回家，喝酒杀鸡吃，听说村里有这个人，很咸。 别人各自拖到家里，喝着酒。 11、避开秦时的混乱，从云先世带妻子李人来到这个穷境，不复返，然后与局外人的间隔。 桃花源的人为什么来这里呢桃花源的祖先为了躲避秦朝的灾难，把妻子、小盆友和乡下的邻居带到了这个被隔离度的地方。 12、感知文意、协作探索、13、文章结构：、为什么找不到？ 发现世外桃源，进入世外桃源，访问世外桃源，离开世外桃源，寻找世外桃源，14，15，古今异义。 2222222222222222222222220000000000000他们弃船，从门口进屋，找志向，找疾病，终于走出那片树林，得到船武陵人的渔业，知道工作不足的人都听古今

4、异义，2芳草美丽，味道好。 1、缘溪行、理由、缘。 3、这么说，是的。 缘、美丽、对、古义：今义：古义：今义：今义：沿。 又鲜艳又美丽。 就这样。17、古今异义、4、人行道上陌生的交通、往来或各种运输的总称。 5、带领妻子的车道来到这个穷境，没有出口。 6、不认识的有汉、魏晋，都是指与表条件有关的联合短语、交通、古义：今义：妻、穷、男配偶。 古义：今义3360，被世界所隔离度的地方，古义：今义：左不过、古义：今义：指妻子和小盆友，互相贯通，当然，18，古今异义，8，还有与他人隔离。 听说村里有这个人，询问法很咸，问了新闻消息。 各人延长、延长、延长至其家。询问法、古义：今义：间隔、古义：今义：

5、延、古义：今义：询问法、距离、邀请是邀请。10、缺乏他人之道、古义：今义：没有价值、19、多义性：动词、(印记、符号、名词)、(寻找、动词)、(立即副词)、(这个)、(作为他的、代渔人的)、(作为)、(对、向)、(给)、20、作者在这篇文章中如何这个理想在当时的条件下能成为现实吗？ 今天我们应该怎么看待这样的理想呢？ 21、全文以武陵渔人世外桃源进出的去向为线索，描绘了幽美的世外桃源，表达了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托着自各儿的政治理想，反映了许多人的意志。 总结：22，这门课，我们接近陶渊明，了解了陶渊明。 陶渊明憧憬的理想社会有这样的局限，但他追求理想，否定黑暗现实，还是肯定的。 岁月流逝，沧海桑田。 多年后，与东晋时代相比，现在的中国已经发生了翻天覆地变化。 在毛泽东杂志中，有这样一句诗句“陶令将何去何从，桃色源可以耕田”，本来认为远远不可能的愿望，可以经过一切努力