书香校园特色学校汇报材料

1、“浴书香，德新满园”书香校园建设报告资料建沱区双语实验小学白玉如索姆林斯基表示：“无限相信书的力量是我教育的真谛之一。”“一所学校什么都没有。”有书就是学校。相反，一所学校可能拥有一切，但如果没有为导师精神而发展的书，那就不是学校了。”阅读对民族的发展和个人的成长很重要。温总理去国立图书馆参加“读书日”活动时表示：“书是人类智慧的结晶。”阅读决定一个人的修养和境界，与一个民族的素质和力量建立关系，影响一个国家的前途和命运。不读书的人，不读书的民族没有希望。“因此，我们每个人都有责任创造一个热爱阅读的社会。每个人都要学会读书，才能更好地理解古典，传承传统文化，才能让中华文明的薪水流传下来。人类的

2、伟大思想存在于所有时代的经典中，通过阅读流传下来的这些书意味着超越这个时代的精神高度。(约翰肯尼迪)我们学校以“洗澡书香，德信万元”为主题，打造西乡校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，减少问题，多读书，读好书，阅读整本书。通过营造强烈的阅读环境和氛围，推荐了优秀的阅读图书，开展了多种形式的阅读活动，培养了教师和学生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为终身生活方式，为建设西向社会奠定了基础。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)第一，营造气氛，使校园西向。我们通过校园环境的建设，营造读书的氛围。进入校园后，首先映入眼帘的是孩子们的读书宣言

3、。“阅读是万能的。”“今天，你看书了吗？”“”我学习！我很幸福！我想.每天我们用电子屏幕广播一个学生的阅读宣言。让学生以自己的读书宣言为荣，让学校因有孩子的读书宣言而露出“西向”学校的分层文化介绍墙有提倡读书的口号，使学生们能从墙上闻到西向的味道。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)正在建设的名篇文化长廊让学生随处可以闻到书的味道。教室是营造阅读氛围的主要阵地，最重要的是让教室里有书的香味。学校对教室的布置制定了“三个统一，一个特色”的计划。一是统一教室入口的半票，二是统一的教室布局，三是统一的图书场。一个特点：教室的墙，黑板报纸有自己的反特色。让学生渗透到毛乡、

4、西乡。让学生感受到阅读和愉快阅读的轻松。第二，引领阅读，使学生西山有路。1、设立组织，让阅读引领。光是对阅读的一般诉求就渡边杏了。如何能经常坚持，保持毅力是很重要的。为此，成立了西乡班领导部、读书指导委员会、学校教师QQ组，李国红校长亲自发挥了引领和示范的作用。每个班都成立了“小书呆子阅读组”“小作家阅读组”，每个组都有活动宣言。队员们徐璐合作，徐璐监督，效果很好。2、设定课程，以便有时间阅读。为了保证阅读时间，学校有英语阅读，美文阅读，时间为30分钟。我们还在基于学校的课程中开设了大的阅读课，每周一节。阅读课我们还分为阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、阅读秋山幸二课等多种形式。在这门课上，

5、我们老师和学生们一起读一本书。或者指示学生读书。或者和学生一起欣赏一本书。在阅读课上，学生要读大量的课外书籍，平均每学期不到5本，经常与学生开展读书交流沙龙活动，确保老师和学生有时间读书和交流的平台。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)3、编写教材，使阅读扩大。我们学校组织教师编制英语教材英语口语乐园，根据各年级困难知识的差异，从容易的书到难的书。内容包括阅读短文、经典谚语、欣赏歌曲、渗透英美文化等，很好地拓展了孩子们的英语视野和英语思维。我们学校语文午餐教材也即将推出。在阅读和阅读课上，教师和学生一起参与，教学相长，以学校为基础的教材成为双语藏学保护。4、言传身

6、教，阅读有指导。一所学校，教师要读书，校长必须读书。我们这位校长是姓骨干教师，专业性很强，兴趣广泛的校长。她工作再忙也坚持读书，但一点也不松懈。在她自己的教育博客上，就“教学反思”这个主题连续写了5篇文章。她学了很多东西，读书石重贵走在我们前面！校长带头，教师也不落后。但是为了教师们的充分参与，我们使用了行政手段，例如将阅读检查记录在成绩评价中，定期表扬。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)每周五最后一节课被规定为教师的学习时间。学习内容：第一，请专家做专题报告。第二，让在外面学习的老师重新回到讲座中。第三，听老师的阅读经验。第四，老师的课外阅读展示课和阅读欣赏课

7、。为教师的学习提供交流平台，为教师的相互合作与合作提供建立学习共同体的时间。我家孩子成立了教师QQ组，该组促进了教师之间的相互学习、交流、进步，并建立了郭华、蔡玉华、王学兰等西向教师，让教师充分展现自己的个性。5、好书秋山幸二，所以有阅读方向。指导孩子们有方向的阅读，让他们知道他们能读那些书。每年学校都向不同年龄的孩子推荐好书。在第二届阅读节，我们向学生推荐了以下几本书。一、二年级：秋山幸二杂志：小溪流 作文画刊，儿童故事画报，少年号角，智力大王，你看起来好像很好吃秋山幸二书籍：逃家小兔，小猪唏哩呼噜，豆蔻镇的居民和强盗，笨笨猪，鼠小弟的小背心，大个子老鼠小个子猫，爱心树，小溪流 故事作文，世

8、界儿童 童话版3，4年级：秋山幸二杂志：自然探秘.动植物海洋版，我爱写作文，小学生阅读，长袜子皮皮，窗边的小豆豆，鼹鼠的月亮河秋山幸二书籍：帅狗杜明尼克，我要做个好孩子，爱的教育，我的妈妈是精灵，西游记，课堂内外，少年电脑世界，发现号趣味百科，故事宝库5，6年级：秋山幸二杂志：快乐读写，小读者，草房子，青铜葵花，乌丢丢的奇遇记 夏洛的网，马燕日记秋山幸二书籍：最后一头战象，水浒传，假如给我三天光明，三字经，0103010，0103010，0103010，0103010，01030106、设定课堂图书角，确保阅读。班级图书柜台的一些书由学校图书室提供，一些是学生自己拥有的书。学生们根据学校推荐的

9、图书，在班主任的统一安排下自由购买，制作各班推荐的图书，让好书在班里漂流，让学生们用最少的钱制作读得最多的书。(莎士比亚，哈姆雷特)与此同时，我们鼓励学生们在家里建立自己的藏书。7、写读书感，说出读书的心情。读完书后写感情，就能说出读书的心情。为了让学生读和写，先教学生写读后感。(1)简述原文相关内容。阅读、文章的片名、作者、写作时代、原书或原文内容摘要等。(莎士比亚，温斯顿，书中)强调“简”一词。(2)阐明基本观点。选择感受最深的地方，用简洁的句子清楚地表达出来。(3)以观点为中心，论述道理和感情。接着我们展开了优秀的读后感等级，第二届读书节有20人获得读后感等级一等奖，共100人获得了奖。

10、最近我们打算把学生的读后感收集成册，加强积累。第三，开展使阅读幸福的活动。1.通过每年的读书节，让学生尽情享受读书，分享快乐。第一届“德新万，西向解放”读书节，我们于2011年4月23日与太原晚报共同举办。当时我们组织了一千多名学生，在街上分发了五千多份阅读提案，在操场上展开了一千名签名代理。第二届“德申万，西向解放”阅读节，我们从2012年10月10日开始开展了一系列活动。书签制作，阅读数抄写比赛，发挥学生的想象力，将美术教育和阅读活动结合起来。祖国朗诵战，优秀的读后感评价，将阅读和写作相结合。读书节活动结束后，我们一一表扬了获奖的班级、个人和家人。2012年12月，我们学校还组织了“我参与

11、，我很高兴”全校英语阅读大赛。比赛包括英语童瑶，故事诗等。参加者平时根据英语阅读积累，各自展示神通，展示个性，好好展示“双语”风采。2、各年级、班开展各种形式的活动，让学生们愉快地阅读。班级是学生们阅读的主要阵地，为此，为各班开展了多种形式的活动，低年级在组长王学兰老师的指导下开展了0103010阅读活动，以此为契机展开了一系列国学朗读活动。中年级组的“今天我给你讲故事”的任务，引导学生们读书。高年级组的教科书剧演出给孩子们的阅读带来了很多乐趣！3、西向班评价，让学生体验读书是责任。每个学校都组织西向班评价活动。每个年级评价两个西向班，获得西向班称号的班级在每学期末的休业仪式上隆重表扬，授予“

12、西向班”的标牌。学校给西乡班的班主任和班主任适当的奖励。为了让学生集体获得这一荣誉，积极参与西向班的建设，为制作西向班而读书，使学生体验读书，这是一项责任。4、进行亲子阅读活动，凝聚阅读中的感情。亲子阅读，又称“亲子公读”，是以书为媒，以读书为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生的课外阅读中起着重要作用。通过一起阅读，父母和子女一起学习，一起成长。通过一起阅读，父母可以创造与子女沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。通过一起阅读，可以给孩子们带来喜悦、智慧、希望、勇气、热情和自信。为了实践这种阅读方式，我们给所有家长写信，得到了很多家长的支持。第四，加强基础设施，确保阅读。为了提供

13、很多老师和学生想读的书、可以读的地方、可以读的时间、徐璐其他阶层、其他人学习的需要、不同形式的阅读条件，我们学校根据学校现有的条件逐步加强和改善了一些设施建设，使我们学校的校园文化成为新的等级，学校图书室等建设进入了快速发展的快车道。具体来说，实施了“3个1个2个房间3卷4卷”的工程。三个中的一个是在一个班里建设图书角。一年级建图书交换所。每个班都建设阅读的新体感交流栏。为了制定班级图书角的建设规范，学校每个班都配备了一个图书场。图书管理记载在图书交换中，有根据，保证图书不丢失。为了为学生提供学习新交流的平台，每个班都创建了读书心乱，让学生们在交流栏中展示自己学习的学习笔记、新的感想，与他人分

14、享自己学习的乐趣。“两室”是把伺服预览室和电子阅览室建设得很好。首先，改造了学校原来的阅览室，新增了一些桌椅，还新增了鼓励学生读书的名言。增加报纸专栏，使很多教师和学生在阅览室里自由开放。现代媒体内容丰富、方便，对很多老师和学生有很大的吸引力。“三卷”是要求所有学生完成“三卷”阅读笔记、副本摘录、阅读体验本和学习。无论读什么书，学生都可以通过抄写自己美丽的诗句，记录所学的自然科学知识，记录对自己有教育意义的历史上的人和事，培养学生积累资料的好习惯。(莎士比亚，哈姆雷特)每学一本书、一首诗、一句名言警句，就要把自己的感想写在阅读体验本上。“四卷”是对班级图书一一注册，对分配给读书活动的“一天一文

15、章、星期一市、一月一书”的读书活动记录登记簿，对本学习小组的每个学生，对本学习小组的每个学生，今天、本周、本月检查读书互动情况，登记学生完成情况，登记学生完成情况。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)每月学校检查一次每个班的活动情况，评价本月开展阅读活动的好班，树立榜样，鞭策落后。第五，定期评价，看读书展览的成果。学校建立了西乡班、西乡家庭、读书之星、西乡教师的评价制度。学校制作了“西乡班”移动卡，每学期选定一次，班上有很多书在读，活动很多，教室布置得很漂亮。读书明星是同学们选定的，每月选定一次，我们把读书明星的照片统一挂在教室门口，给予一定的物质奖励。(莎士比亚，阅读

16、，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)西乡家庭一年选定一次，西乡家庭由西乡班班主任推荐，提出家庭阅读资料后由西乡校园领导小组评价，学校召集家长，集体发放证书，赠送图书。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)西乡教师评价由西乡校园指导小组根据教师发表的阅读笔记数和读书笔记阅读次数进行评价。到目前为止，已有200多名学生被授予读书明星的称号，12个班级被授予书香班的称号，10名教师被授予书香教师的称号，56个家庭被授予书香家庭的称号。实践证明，我校创建“西乡校园”是突破口，大力促进学科教授，全面推进素质教育，提高学生的阅读能力，综合素质实现和谐发展，良好习惯逐步发展。春风吹雨打，润物无声。老师们和书交朋友的时候