九月九日忆山东兄弟

1、九月九日忆山东兄弟教学设计教学目标：1.知道这节课的6个新单词，写8个新单词。2.大声朗读并正确、流利、动情地背诵课文。3.想象诗中描述的画面，体验古诗的意境和诗人的情感。4.理解“在异乡独处是不同的阶级，每逢佳节，思念亲人”的含义，体会流浪者的思乡之情。5.培养学生阅读古诗的兴趣和能力。理解诗歌，感受诗歌中的乡愁。教学过程：首先，了解这首诗老师：同学们，当我们不在家的时候，我们最想做什么？是的。在遥远的古代，当深深的思念和思乡之情涌上心头时，许多人用笔表达他们内心的想法。今天，让我们一起来细细品味王伟的杰作思念 九月九日忆山东兄弟。1.展示主题并一起阅读。2.九月九日是星期几？出生后再读一遍

2、。3.在这样一个团圆的日子里，诗人王维在做什么？山东是什么意思？(华山以东)。4.从这个话题你能感觉到什么？(感受诗人的思想。)5.带着这种感觉再读一遍这首诗。二、明作者1.介绍王维及其写作背景。王伟是谁？他为什么要写这样一首绝唱？(17岁的王伟在重阳节到来之际，正在长安寻求成名之路。作者独自徘徊在熙熙攘攘的城市里，非常想念家乡的亲人，感到被爱，并写下了这首永恒的天鹅之歌。)三，诗歌的解读老师：重阳节是家人团聚的日子，但是年轻的王伟很早就尝到了一个人在国外的滋味。他怎么能不想念他心中的亲人呢？让我们用思想对这首诗有个初步的感受。1.老师朗读，学生听发音，感受节奏，敲击节奏。2.学生们以他们喜欢

3、的方式阅读诗歌，并多次阅读陌生的单词。3.展示新单词，按名字读，然后一起读。专注于引导插入的写作。4.说出学生的名字来读整首诗。老师：多美的诗，多美的声音。从你的阅读中，我们看到王伟在窗台前看着他的家乡。这时你觉得王伟怎么样？(非常孤独。)你知道在哪里？(第一句)学习第一句话1 .通过名字读，你从这两个词中知道什么？(从两种“不同”的字体来看，诗人是孤独的。)2.老师：长安当时是一个繁华热闹的地方。但是为什么诗人在这样一个繁华的地方会感到孤独呢？(因为诗人想念他们的家乡和亲戚。)3.当诗人周围的人又成群结队地去看好戏时，他是异乡的陌生人。当一个诗人看到有人邀请朋友和家人聚在一起时，他是异乡的陌

4、生人。学习第二句老师：诗人是如此的孤独和无助，为什么不让他怀念呢。这种想法是如此的深刻，以至于我可以写下这么一句千古名句，表达：每逢佳节，我想念我的亲人。1.你能从“时代”这个词中读到什么？(意识到此时此刻诗人比平时更想念他所爱的人。)老师：诗人没有朋友，也没有可以依靠的人。平时他们经常想念他们所爱的人，对今天这个快乐节日的渴望更加涌上心头。再读一遍这个句子。3.这首诗讲述了多少漂泊的诗人深深思念家乡的亲人，多少漂泊的人回想起家乡，而学生们“每逢节日都思念亲人”一直延续到今天，这仅仅意味着在重阳节思念亲人？4.创造情境，体验思想。庆祝国庆节时，远离家乡的学生用诗歌向他们所爱的人说随着中秋节的临

5、近，那些远离家乡寻找工作的人只能用这样的诗句把自己的想法传达给家人。5.摘要：这首诗已经成为游子怀念的一句名言，感动了许多游子的心！6.再读一遍这个句子，想想什么样的图片出现在你的眼前，它可能在哪里，你看到了什么。你心里感觉如何？7.说出前两个句子的名字。老师：我从你的阅读中听到了孤独、寂寞和思念。当深深思念时，深深的乡愁涌上心头。王维用诗歌这种最美的语言，让我们在和他一起度过了一千多年后感到悲伤，让我们一起多读两首诗。一起读前两个句子。学习第三和第四句1.诗人王维在重阳节深深地思念着他的亲人，他的亲人也在思念着他吗？你能在哪里看到它？2.读完这两句话，你在脑海中看到了什么样的画面？3.如果你

6、是王伟的哥哥，当你爬得高的时候你会说什么？如果你是王伟。你会对你的兄弟们说什么？4.这一切只能想象。重阳节属于别人，团圆属于别人。属于你的山茱萸在哪里？让我们闭上眼睛，边看书边想象。5.千言万语无法表达。双方都非常想念对方。让我们用诗歌来表达。(读整首诗)第四，实现诗歌1.这是又一个远离家乡的重阳节。我独自站在异乡的窗前，面向我亲人的方向，深情吟诵着。我一个人在异国他乡是陌生人，每到节日我都会想念我的亲人。想到兄弟们的身体被高抬贵手，还会因为不到我而有一种遗憾。2.另一个重阳节是与亲戚分离。我独自一人爬山，回忆起和兄弟们在一起的情景。作为一个异乡的陌生人，我不仅大声背诵了，还在每个节日里想起了

7、我的亲人。想到兄弟们的身体被高抬贵手，还会因为不到我而有一种遗憾。V.拓展练习老师：自古以来，有多少诗人通过诗歌表达了对家乡和亲人的思念？请背下来。你还能从其他什么诗中感受到诗人的思想？健康：抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。健康：江南岸的春风是绿色的。明月何时会照耀我？健康：江南好，风景古老而闻名。当春天来临时，太阳从河面升起，河上的花比红色更亮，绿色的河比蓝色的草更绿。我们怎么能叫人不怀念江南呢？V.摘要：学生们，用短短的28个字，无尽的思乡之情展现在我们面前。1000多年后的今天，当我们再次阅读这首诗时，脑海中浮现的不仅仅是感动。不知不觉中，我们也走进了这深深的乡愁。

8、不管将来我们去哪里，学生都不应该忘记他们所爱的人和他们的家乡。回家的感觉真好！第六，小练习笔有没有一种特殊的情况，你想念你的家和你的母亲，谈论它并写下它？健康：星期二忆母亲，学生时代独自生活在永兴，每次睡觉都会想起自己的亲人。我知道我妈妈下班后会独自回家。健康：十月十日忆家中妈妈，我是永兴的一名学者，每天晚上都想念我的亲戚。我知道当我妈妈铺床的时候，突然在她的枕头旁边少了一个人。健康：九月三日忆原校朋友。我一个人在永兴没有朋友。我每天晚上都想念朋友。我知道我的朋友在睡觉，当我在梦里玩耍的时候，少了一个人。这个学生刚刚进入我们学校。作者注释)健康：星期三早上忆家里母亲。独自在永兴是孤立的。我每天早餐都想念我的家人。我从远处知道，当我妈妈做饭时，早餐后少了一个人。健康：每逢吃饭倍思儿，想着吃，我不知道现在怎么样了。做饭的瞬间，才知道儿子没回来。(这个学生叫“史嘉伟”。作者注释)健康：十月十二日忆家中母亲，我是永兴的一名学生，每次做梦都想着我的亲戚