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文档简介

1、人教版五年级数学下册,图形的平移,教学目标,1.知识目标：通过观察、分析及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程。 2.能力目标：理解平移前后两个图形对应点连线段平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 3.情感目标：进一步发展空间观念，增强审美意识。,把图中的三角形ABC向右平行移动6格， 画出所得到的三角形ABC。,做一做,观察三角形ABC与三角形ABC的边、角的大小，你发现了什么？,答：平行移动后的三角形的边、角与平行移动前的三角形的边、角大小相等，即将三角形平行移动不改变其形状、大小。,3.(1)图是按照什么规律画出来的？,（2）请按照这个规律继续

2、画下去。,将第一组三角形分别向右平行移动3格、 6格、9格.得到所示图形。,定义:在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移。,平移的特征:平移不改变图形状、大小。,沿着某个方 向移动一定的距离,“沿着某个方向移动一定的距离”是指“将图形上所有点按照同一方向移动同样的距离”,不含“旋转翻折”等。,议一议,1.平移图(1)，可以得到图(2) 、(3) 、(4)中的哪一个图案?,(1),(2),(3),(4),答:“(3)”是由图“(1)”平移得到的。,2.图中的4个小三角形都是等边三角形，边长为1.3 cm，你能通过平移三角形ABC得到其他三角形吗?若能，请画出平移的方向,并说出平移的距离。,F,A,B,C,D,E,答:ABC沿直线BF和直线BD的方向平1.3cm，可以分别得到FAE和ECD。,第一步：在33的方格中,经过割补(将其中的一些部分平移到相对的位置上)，得到一个与原来图形面积相等的新图形。,练一练,作出小船先向右平移5格再向下平移3格后的图案。,本课小结,通过具体实例认识平移

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