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文档简介

1、书里的蚂蚁，中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州作家协会儿童文学分会副会长。现在他在苏州大学社会科学学院工作。1994年至2004年，王发表短篇童话300余篇，发表作品80余部，出版图画书20余种，如鼹鼠的月亮河、林系童话、糊涂猪、猫与恐龙的宝偶、雨街、第十二死蝶短篇童话集中的蚂蚁与兔子的胡萝卜等。一只被书夹子压扁的小蚂蚁把书里的话变成了无尽的故事。你不想见见这只神奇的小蚂蚁吗？书籍中的蚂蚁题材丰富多样，贴近当代现实生活，富有时代气息，注重以童心塑造生动的人物形象，艺术表现手法各有特色，各种人物“人物”都有鲜明的个性特征，其作品具有很高的审美趣味和文艺价值。1.熟悉本课新单词“芮、陈、啪、喂

2、、断”，能正确、流利、动情地朗读课文，并背诵课文。2.理解课文内容，通过学习课文开阔学生的视野，感受另一种童话的魅力。天堂一书，作者xi，躺在老人的床上，喂着破碎的胡敏，把脸和花蕊封起来很好，我会读它，详细解释课文，大声朗读课文，想想：童话是关于什么的？你能概括一下这篇文章的主要内容吗？师生对话，生生对话，共同解决疑惑。1.为什么书里有一只小蚂蚁？2.书中的小蚂蚁做了什么？3.为什么书里的蚂蚁会把旧书变成新书？文中有详细的解释。全班分成四组进行交流。学生可以表达自己的观点或向他人提问，帮助他具体解释这个过程。课文的详细解释摘要：告诉我你在这节课上学到了什么。详细的文字说明，图形结构，3。书中蚂

3、蚁词的魅力可以说话，新的故事词可以行走，总结主题。书里的蚂蚁是一个精致简单的童话，简单易懂又有趣，学生们都很喜欢。因此，这堂课的教学主要采用朗读的学习方法，让学生可以自由阅读、自由说话、质疑和提出困难、合作学习。通过创设情境，激发想象，读写结合，引导角色阅读和童话表演，让学生融入童话，体验小蚂蚁的敏捷和汉字的生命力。回家找一些其他的童话故事来读。感受童话的魔力。感受汉字的魅力，激发学生对汉字的热爱。神奇的蚂蚁，可爱的词语。它让我们感受到不同童话的魅力，也让我们感受到汉字的魅力。在课堂上练习，填空(1)“挺”()画，(结构)，发音()。“瑞”有()画、()结构和()发音。(3)“马”除了“M”还有另一种发音。第二，区分单词和组词。陈(凤)(亭

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