善用五官 提高写作.ppt

1、周至县广济镇永红小学四年级主讲人：沈淼：小学语文三年级四年级，善用五官提高写作，还要写作文，我该怎么办？懂得写作的法宝：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、身体和心灵、视觉描述、听觉描述、味觉描述、嗅觉描述、触觉描述、修养欺骗：春天(1)，草从土壤里偷偷地冒出来，嫩而绿。在花园里，在田野里，看，一大片地方都是肯定的。坐着，走着，玩着两圈，踢着几个球，跑着跑着，抓着几个神秘的东西。风很轻，很安静，草也很柔软。桃树、杏树、梨树，如果你不让我，我也不会让你，它们都在盛开。红色像火，粉色像霞，白色像雪。花儿很甜，我闭上眼睛。树上似乎长满了桃子、杏儿和梨！数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，不同大小的蝴蝶四处飞舞。野花到处

2、都是：杂七杂八的，有名字也没有名字，像眼睛和星星一样散落在草地上，眨呀眨。善用五官。2.练习作弊：善用五官。它沙沙作响，沙沙作响，有风。微风徐来，像透明的薄纱。非常舒服。逆风深呼吸，然后仔细辨别。带着淡淡的泥土芳香，青草和绿草的气息，我的心突然开朗起来。然后用舌头轻轻舔空气。它尝起来有点甜。啊，风越来越大了，跟着呼呼声。在远处的山脚下，一层白色的海浪冲了过来。海风(2)，2。修炼秘籍：用你的眼睛写真经：我看到的是有序和美丽的！写下我看到的，写下我们看到的。有序的笔画：按照我们观察到的顺序书写。一般顺序如下：上下、远近、内外、中间左右的整个部分，3。练习与练习，写作指导：春季，写作要求：1。仔细

3、观察春天，按照一定的顺序写下你看到的、听到的、闻到的、尝到的和感觉到的。2.适当的修辞手段(如隐喻、拟人、排比等)。)可以用来使语言优美生动，表达对春天的热爱。把我看到的有序地写下来。3.锻炼和练习。善用五官提高写作水平。春天是一个多彩的季节。让我们一起走进这幅美丽的画面。远处的群山像龙一样翻滚。山_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。一排排士兵站在山脚下，春姑娘为他们穿上绿色制服。树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。梯田里的幼苗伸展开来，微笑着向我们招手。幼苗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。满山都是五颜

4、六色的野花。野花_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。解冻的小溪伴着欢快的音乐流淌。小西_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。柳树在微风中梳理它们的辫子。柳树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。燕子从南方飞回来，在空中飞来飞去，叽叽喳喳好像在说：“春天来了，春天来了。”吞下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。微风吹在我的脸上，像妈妈温暖的手一样抚摸着我的脸。空气中还有一阵阵淡淡的香味。风_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。花的香味是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。多么美丽的春天啊！春天我爱你。在春天，你可以写真经大师的秘密，用更多的注意力去工作，有条不紊地行动。嗅觉、嗅觉和触觉是必不可少的。用心感受，表达