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文档简介

1、中国古代文艺长廊,第二单元,汉字与书法,第7课,怎样理解鲁迅先生的这段话？,一、 文字的发展历程,1.新石器时代:,2.商周时期:,金文,籀文,刻画符号,甲骨文,4.秦朝：,小篆,文字混乱,3.春秋战国时期：,隶书,5.东汉：,许慎 “六书理论”,图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文。于省吾先生考证：“五作，七作，十作|，二十作|，示作，矛作等我认为这是文字起源阶段所产生的一些简单文字。”,图画文字“斧”或锛,甲骨文之父王懿荣,根据自己的属相,学写甲骨文,动动手,鼠,牛,虎,兔,猴,羊,马,蛇,龙,狗,鸡,猪,毛公鼎是西周青铜器中赫赫有名的重器之一，作于西周晚期的宣王时期。内壁铸有

2、多达498字的长篇铭文。其内容是：周王为中兴周室，革除积弊，策命重臣毛公，要他忠心辅佐周王，以免遭丧国之祸，并赐给他大量物品，毛公为感谢周王，特铸鼎记其事。其书法是成熟的西周金文风格，结构匀称准确，线条遒劲稳健，布局妥贴，充满了理性色彩，显示出金文已发展到极其成熟的地步。,西周散氏盘为西周后期厉王时代的青铜器，其铭文结构奇古，线条圆润而凝炼，因取横势而重心偏低，故愈显朴厚。其“浇铸”感很强，表现了浓重的“金味”，因此在碑学体系中，占有重要的位置。现代著名书法家胡小石评说：“篆体至周而大备，其大器若盂鼎毛公鼎，结字并取纵势，其尚横者惟散氏盘而已。”,泰山石刻,峄山石刻,铸有小篆文字的秦虎符,隶书

3、,秦朝为什么要统一文字？文字的统一与国家的发展之间有什么联系,许慎与说文解字,1.举例说明“六书”造字法。,.总结汉字形体的演变过程。,刻画符号,甲骨文,金文,籀文,小篆,隶书,思考,自主学习,每组选择一个时期，结合课后资料和个人知识，就每个时期的书法特点、社会环境、代表人物、代表作等方面相互交流，并选一代表作总结发言。,二、书艺历程,.火眼金睛,.理论探讨：书法作品与社会环境之间有什么关系？,巩固提高,一定时期的文化总是一定时期社会存在的反映。,王羲之 兰亭序（神龙本),柳公权玄秘塔碑,张旭,草书古诗四首(局部),赵佶 小楷千字文,三、印宗秦汉,北京奥运会会徽 “中国印舞动的北京”,会徽蕴含了哪些传统文

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