六年级下册-成长足迹.ppt

1、综合学习：难忘的小学生活，成长足迹，难忘的启蒙，“启蒙”是什么意思？作者回忆了哪三件事？“我”的启蒙老师对我进行了什么启蒙教育？“在这样的慷慨之中，我们小学生也明白了老师们没有说清楚的某些道理。”这句话的“宽度”是什么意思？妈是什么意思？“什么没有说清楚的道理”指的是什么道理？作者回忆的三件事你领悟到了什么？对初学者来说，基本的、入门的知识，抗日演讲比赛，老师对自己的两种批评，对日语课的抵制，爱国，认真的学习态度，“宽度”是指教师对翻译官的日语。严厉是指老师们写作文和写字。指爱国、严肃、认真的学习态度，作家对启蒙老师的崇敬、感谢、思念。难忘的启蒙是记启蒙老师的文章。作家事件手。文章重点回顾了抗

2、日演讲比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三点，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学态度，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感谢和思念。本文是按照对“我”启蒙老师的感谢和对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响的顺序写的，其中回忆部分的三个重点放在全文上。2老师带了门，作者回想起一件事。哪里知道全老师“口才好，文笔好”？文章的结尾有什么特点？作者通过这个故事表达了什么感情？小时候，启蒙老师教诗歌，作者表达了启蒙恩师的尊敬、爱和感激。最终画龙点睛，表明教育对人有很大的影响，也表明了启蒙教育的恩惠终生难忘。(莎士比亚，教育名言) (老师带领门，是当代作家刘素堂的作品。)这是回忆录。作者回忆说

3、，在启蒙老师的启发指导下，从小感染了文学，在胸前撒下了文学的种子，作者尊敬老师，爱老师，表达了对老师的深切感谢。(莎士比亚，哈姆雷特，书) (读文章的时候)，要通过某种具体的事例来叙述，表达对前任老师的深切感谢。文章以全老师为内容写了一首小诗，他以诗为内容编了一篇故事，讲了一个美丽的故事，使孩子“神魂颠倒”，身临其境。前老师的这些故事像春雨洒落在地上，在作者心中播下了文学的种子。请让我深刻感受到启蒙老师对人生的影响很大。书面语“十年树木，百年树人；包含“插柳之恩，终身难忘”全文的点睛之笔，作者用格言式的文章说明教育对人的巨大影响，感谢老师的启蒙教育。(莎士比亚，哈姆雷特)文章以亲切的回忆，具体

4、的例子来说明前老师“口才好，文笔好”，优秀老师的形象跃上纸上。叙述生动，文字简洁，是这篇文章的特色。3新来的王老师，作者回想起什么事了吗？王老师怎么对待“穷学生”？你认为王老师的方法好吗？怎么了？王老师的言行你能感受到什么？文章的哪个部分打动了你？(ch)，回忆新调的王老师在第一节语文课上问“次生”蔡琳，引起其他学生的嘲笑，了解情况后，王老师给蔡琳发了“次生记录”，鼓励蔡琳克服自己的不足，努力学习。激发进取的动机，王老师是善于洞察学生心理，亲切，善于吸引学生的好老师。新来的王老师是小说。新上任的王老师在第一节语文课上写了询问“次生”蔡琳的文章，引起了哄堂大笑，放学后王老师给蔡琳发了“次生记录”

5、，鼓励蔡琳努力学习。蔡琳的想法很有代表性。他认为自己是“次生生”、“没有人问我问题”、“大家都这么想”。我，我自己也承认。“所谓的“穷学生”，首先是失去信心。对于蔡琳的这种心态，王老师给症状下了药，给蔡琳一份“差生记录”。事实上，这个“贫困学生档案”是名人童年的“缺点”。他们的成就今天已经众所周知了。他们通过自己的努力克服了自己的缺点。这部次生录引起了蔡琳的自信，我们相信他在王老师的教育下一定会取得很大的进步。虽然没有像蔡琳一样被判定为“次生生”，但6年的学习和生活中也有不顺利的时候，这是可以引起共鸣的文章。在阅读文章的基础上，可以回想起鼓励老师帮助和发展的往事。谈谈实践，启蒙老师的印象。请说

6、说启蒙老师对自己成长的帮助和影响。写对启蒙老师的感激之情。4请说说难忘的笑声，文章的主要内容。文章通过笑声表达了同学的什么特点？文章表达了什么思想感情？你知道本班同学的什么特点，能选择合适的角度写下他们的特点吗？小学同学的徐璐其他笑声，同学之间的亲密友谊，难忘的笑声是描写同学的文章。文章写道：“小大学同学都喜欢笑，每个人的笑声都不一样”，通过笑来表达小大学同学的特点。字里行间洋溢着同学之间亲切的友情，从写作角度出发，别有用心。练习，在描写笑的词摘录中，模仿笑的词：包含笑的词(4个字):笑是人类表达内心感情的表情。请根据表情写下微笑的单词或短语。嘴角微微向上： ()嘴张大，发出声音。()嘴角侧过

7、，鼻孔里发出声音。()用言语讽刺，表示轻蔑。()描写微笑，不怀好意，微笑：()作文的“98个红色双元”是什么意思？表达了作者的什么思想感情？作者在自己的学生时代在一次征文比赛中取得了成功，作文再考被老师打了98个红色双圈，之后陆续发表。、引导老师的人生道路，作文中红色双卷的作者是当代作家黄凤歌。本文提到的复试一文是她的处女作，这篇作文的成功给了作者信心和力量，之后陆续发表了文学作品，最终成为了著名作家。所以作文补考可以说是她成长中的里程碑，老师的98个红色双重卷打开了她的文学创作的大门。有时成功源于小小的鼓励。文章以独到的见解在一篇作文中，红圈赞扬了老师对人生的主导作用。(莎士比亚，哈姆雷特)

8、，综合学习：难忘的小学生活，遗憾，给老师的信，1，自由地阅读和思考。想想她说了什么。两件事：第一件事是开学的日子，老老师第一次带我进来。二是老老师指导我们写日记。2，你认为什么句子深深地打动了你？请用波浪线画，亲切地读。3、文章写作功能：真实情感；抒情和事例相结合。语言美丽，充满诗意。2除了资料安排外，你发现它在写作方法上有什么特点吗？1)将抒情和实际事例结合起来，进行剪辑叙利亚文件夹讨论。文章1-2自然段和7-10自然段强调抒情。(2)语言很有感染力。小学毕业典礼上的演讲，1在演讲稿中准备了什么样的例子作为演讲资料？你认为这些事例的选择好吗？告诉我你的理由。主要事例有入学第一天的情景、三年级运动会的工作、六年级家长会等三种。，案例选择是代表性的。徐璐其他时间，从其他方面选择，回顾小学六年的生活，可以更好地突出这次演讲的主题，并向校长提出建议。(1)离别在即，刘佩同学为什么要向校长提出建议？(2)刘菲同学对校长提出了什么建