第四章楷书基本笔法.ppt

1、第四章 楷书基本笔画,教学目的： 通过蘸清水对各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化；认识和运用各种笔法。 教学重点： 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握 教学方法：讲解法、演示法、比较法 教学用具：毛笔，清水，墨汁，毛边纸。 课时安排：2课时,第四章 楷书基本笔画,第一节、 点与横 教学目的： 1、学习点、横的写法。 2、掌握点、横的变化。 教学重点：点与横的写法。 教学难点：点的变化与横的提按。 教学方法：讲解法、演示法。 教学用具：毛笔，清水，墨汁，毛边纸。 课时安排：3课时,永字八法 （唐代僧智永提出）,侧 点为侧，

2、 如鸟翩然 侧下,勒 横为勒， 如勒马之 用缰,努 竖为努， 用力也,挑 挑为跃， 跳貌与跃 同,策 左上为策 如策马之 用鞭,掠 左下为掠 如篦之掠 发,啄 右上为啄 如鸟之啄 物,磔 右下为磔 裂牲谓之 磔笔锋开 张也,侧,勒,挑,努,策,掠,啄,磔,一、点法,1、点的种类 （1）方点。 （2）圆点。 2、点的写法 3、点的变化,1、横的种类 （1）短横。 （2）长横。 2、横的写法 3、提按变化,二、横法,三、点与横的练习,临习范字： “主、庠、 当、 家、冷、演、然”；“三、正、上、主”。,第二节 竖与撇,教学目的： 1、学习竖、撇的写法。 2、掌握竖、撇的变化。 教学重点：竖与撇的写

3、法。 教学难点：竖与撇的变化。 教学方法：讲解法、演示法。 教学用具：毛笔，清水，墨汁，毛边纸。 课时安排：2课时,一、竖 1、竖的种类 （1）垂露竖。 （2）悬针竖。 （3）短中竖。 2、竖的写法,1、撇的种类 （1）短撇。 （2）长撇。 3、撇的变化,二、撇,三、竖与撇的练习临习范字：“卜、不、中、川、赤”；“有、左、生、佐、作、俗”。,第三节 捺与挑,教学目的： 1、学习捺、挑的写法。 2、掌握捺、挑的变化。 教学重点：捺与挑的写法。 教学难点：捺与挑的变化。 教学方法：讲解法。 教学用具：毛笔，清水。 课时安排：2课时,一、捺法,捺画是隶书的波磔演化而来，也是楷书八种笔画中最难写的一种

4、。它有粗细变化、弧度变化、起伏变化，所以难写，练习时尤其要注意其要领 。,1、 竖 捺 竖捺又称立捺，是由左上向右下运笔。例如柳体的“大”和颜体的“夭”字的捺脚，便是竖捺。书写方法如下：,逆锋起笔（若是捺画与撇画重叠，可以直下起笔；如果写“入”字，捺画完全独立，起笔必须逆锋）；提笔圆转；向右下逐渐按笔；提笔聚锋；按笔渐提出帖。,2、横 捺 横捺又称“卧捺”，即“走之”。横捺比竖捺更难写；因为它的弧度有起伏俯仰的变化，稍不留意即会出错。例：柳体的“之”字。,逆锋左上（与上一笔撇画顺势而下相连接）顿笔；提笔折锋；向右下逐渐按笔；提笔聚锋；顿笔再渐提出锋。,3、捺的病笔及其纠正方法,（1）“坠锋”指

5、捺画出锋呈下坠状态 ； （2）“足形”指捺画像裹足老太的小脚 ； （3）“散锋”指出锋呈虚散状 ； （4）“鹤嘴”指捺画出锋呈细长的鹤嘴状 ； （5）“折腰”指横捺出现突然的折断痕。,二、挑法,1、挑的写法 2、挑的范字 练习,三、捺和挑的练习,临习范字：“之、人、丞、不”；“永、扶、场”。,第四节 钩与折,教学目的： 1、学习钩、折的写法。 2、掌握钩、折的变化。 教学重点：钩与折的写法。 教学难点：钩与折的变化。 教学方法：讲解法、演示法。 教学用具：毛笔，清水，墨汁，毛边纸。 课时安排：3课时,一、钩法,1、钩的种类 （1）竖钩。 （2）竖弯钩。 2、钩的写法 3、钩的变化,二、折法,1

6、、折的写法 2、折的种类,（1）横折 （2）竖折,三、钩与折的练习,练习范字：“皮、常、队、都”；“九、马、气、号”。,第五节 笔顺结字,教学目的： 1、掌握字的笔画先后顺序。 2、掌握字的笔画组合规律。 教学重点：笔画顺序与组合。 教学难点：字的组合规律。 教学方法：讲解法、演示法。 教学用具：毛笔，清水，毛边纸，墨汁。 课时安排：4课时。 教学内容：,一、笔顺,笔顺，也称笔序，是指写字时笔画安排的先后次序。,坐好了才开船,独体字 先中间后两边,先撇后捺,从外到内,从左到右,先横后竖,进了家再关门,从上到下,1、基本原则,写字笔顺 基本原则,范 例,2、特殊原则,二、结字,结字是指将字的笔画

7、按照一定的规则组合成字。,结字特征：距离相等，方向平行，重心平稳，空间匀称，笔画到位。,1、单体字 2、合体字 （1）上下结构 （2）上中下结构 （3）左右结构 （4）左中右结构 （5）向背结构 （6）包围结构 （7）三角结构,三、结字规律,上下结构,左右结构,上 中 下 结 构,包围结构,思考与练习 1、什么是笔顺笔顺结字？ 2、结字的一般规律是什么？ 3、范字练习。,第六节 结构布势,教学目的： 1、掌握字的点画呼应 2、掌握字的整体形势布置 教学重点：态势的表现 教学难点：对字体态势的理解和怎样造势 教学方法：讲解法、演示法、比较法 教学用具：毛笔，清水，毛边纸，墨汁 课时安排：4课时,一、什么是结构布势,结构布势就是指汉字各部位之间、笔画之间的搭配、呼应及其内在联系，同时还包括笔画的疏密、长短、粗细、虚实的组合。布势又称“布白”，书写中往往注重“黑处” （笔画所行处），而忽略 “白处”（无笔画处）， 实际上 “白处”也需要用 心经营，所谓“计白当黑”。,二、结构布势的一般原理,（一） 点画部首的呼应 （二） 部位