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文档简介

1、小学五年级语文课外计划要顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班学生的实际情况围绕学科教学目标，努力在备课、批改课、批改作业、定期评价、学生成绩评价、提高各课教学质量之外，投入高责任感紧张的课外学工作，取得好成绩。为此，我们制定了本学期学生咨询计划如下。一、学习分析：本班有35名学生，其中9人努力学习，各方面取得了突出成绩。8名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优秀。约有10名同学能按时完成作业，但学习方法不灵活，学习成绩很好。8名同学学习不够努力，学习觉悟不足，学习成绩不好。为了全面提高语文学习成绩，我采取“两头兼顾”的方式，努力做好学生的课外作业。二、咨询目标1.通过课外辅导，

2、使学生充分认识到学习的重要性。2.要努力做学生的课外，每周至少两次课外，课外要有针对性和可行性。3.根据优等生的实际情况制定学习方案。例如，优秀生可以给他们一定程度的难度，学习困难生根据他们的程度，对该主题进行练习和讲解，一步步达到目的。4.不歧视学习有困难的学生，不容忍优秀的学生，平等对待。5.经常与家长联系，徐璐了解学生家和学校的部分情况，共同促进学生作业情况，培养学习兴趣，建立学习信心。三、咨询对象和形式对象：本班优等生、中等生、学困生格式：1，使用课外时间咨询2、使用学校午餐时间3、教师、家长配合具体内容3.优等生内容指导：思维、阅读、写作能力方面的训练。四、咨询方法和措施：利用业余时

3、间指导各种情况的同学，“用木料教，用正确的药”，根据学生的素质用相应的方法指导。具体方法如下：1.对本班优秀生进行培养思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。2.请注意将对优秀生的课外和学科竞争结合起来，培养对优秀生的自学意识和探索能力。3.每门课都必须有思维训练练习题。这样可以加强对同学的个别辅导，提高对同学数学的兴趣和爱好。4.教师要有计划、目的，才能提供同学的资料，介绍方法，发展他们的思维水平。5.要加强对学困生的课堂管理，经常向学困生提问。6.用多种方法调动学习困难学生的学习积极性，改变他们厌倦学习的心理，激发学习兴趣，把“我想学”改为“我想学”。7.经常教育学困生吐露心声，明确学习的重要

4、性，端正学习态度。8、学习困难学生的作业要坚持面部变化，密切关注作业和练习，发现问题，及时补课，总之要达到“理直气壮”、“天天晴”、“朱清青”。五、咨询安排：时间物件内容位置第二周：卢继超马超速等汉语拼音办公室第三周：卢吉超马超速和其他汉语拼音办公室第四周：肉鸡草马超速等汉语拼音办公室第五周：马文文赵连珠等近子组合公司办公室7周：文章训练办公室，如马文乔叟8周：马宗凡李浩等听写生词办公室9周：背诵麻钟板、二胡等考试办公室第10周：曼宁、李大港等近资组合公司办公室11周：曼宁、李大港等条文训练室12周：曼宁、李大港等习作实习室13周：王艳文谭孟南和其他背诵文本办公室第十四周：王彦文坦孟南和其他听写生字办公室15周：李锡

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