人教版八年级物理下册第七章力复习导学案

1、第七章努力复习道学案学习目标1、知道物体之间力的作用是相互作用。2.知道力的作用：改变物体的运动状态，改变物体的形状。3.我知道弹性是物体变形产生的力，弹性的条件。4.知道重力是由地球的魅力产生的，了解重力和质量的比例关系。5，可以使用G=mg计算相关问题。自学认真阅读教科书，自己完成以下问题。)，以获取详细信息一、力1、力量是正确的作用。物体之间的作用是。(一个物体对另一个物体施加力的时候，同时也受到另一个物体的力)2.力的作用效果：力能改变物体，也能使物体发生。3，力的单位是：符号是，1N左右拾取两个鸡蛋的力。4、力的三个因素是：力、它们都是影响力的作用效应。5.力的示意图：用带箭头的线段

2、表示力的所有三个元素的图称为力。二、弹性弹簧称重传感器1.弹性：物体被力变形，没有力的时候又是原来的东西，物体的这种性质称为弹性。2.可塑性：当物体受到力时，它会自动恢复原来的形状，物体的这种性质称为塑性。3，弹性：物体产生的力。4、弹簧称重传感器的原理：弹簧在弹性限度内接受的拉力、拉伸。(在弹性极限内，弹簧的拉伸与接收的张力成正比。）5、使用弹簧称重传感器：(1)识别和；(2)检查指针是否指向，否则请调整0。(3)轻轻拉几下挂钩，确保每次松开手时指针都回到0刻度。(4)测量视力要跟着走，测量力时要渡边杏超过弹簧称重传感器。(。三、重力1.万有引力：宇宙之间的任何两个问题物体，大物体到天体，小

3、灰尘之间存在的力。2，重力：施加在物体上的力。重力的大小被称为。物体受到的重力与它的重力成正比。公式：4、重力方向：5，重力的作用点(重心):形状，纹理均匀的物体的重心在其中。问题地图第一，概括力量的性质。1、力的作用想练习1，分析下述叙述，它们是正确的()a，物体受力时会发生拉伸、缩短、扭转、破损等现象，这称为变形b，物体受力时，速度的大小和运动方向可以同时改变c，物体受力时，速度的大小不变，只能改变运动方向。或者只改变速度的大小，不改变运动方向d，物体受力时可能不接触，物体只能受力而不施加力2、力的三个因素思考练习2，判断以下力的三个因素的说明是否正确()a，同时改变力的大小和方向，一定会

4、改变力的作用b，改变作用在物体上的力的位置，力的作用就会改变c，两个大小、方向和工作点不同的力可以产生相同的效果d，力的作用点可能不在物体上。3，力图练习3，在图中画出质量为5公斤的铅球在空中运动时受重力的示意图。(g=导入10N/kg)二、弹性特性分析1、变形和弹性变形事故练习4，下面变形的说法是正确的()a，可塑性越强的物体，恢复原状的性质越强b，弹簧拉伸或压缩时有明显的弹性变形，桌子支撑物体或球碰撞时没有变形。c，绳子拉紧后也有弹性，为了恢复原来的长度，产生了拉力d，用手把两个磁铁的n极靠在一起，放在光滑的水平面上，“反弹”的两个磁铁之间也有弹性2，弹簧和性能思考练习5，分析以下陈述是否

5、正确()a，弓越硬，拉得满满的箭，箭受到的弹性越大，得到的速度就越大b，撑杆跳高的撑杆越硬，弹性越大，人跳得越高c，用手推墙不能移动，墙对方的弹力比用手对墙的弹力大D.有人站在地面上，他对地面的压力是重力，对地面的支撑力是弹性三、重力的讨论和计算1，重力的大小练习6，质量为50厘米的人先站在地上用力跳到空中()a，他的重力为490N，静止时地面的弹力也为490Nb，当他跳到空中的时候，他受到的重力为零，地板的弹力也为零c，在空中，他的重力仍然是490N，对地面的弹力是0d，站在地上时，他的地面弹性大小也相当于490N，对他的支撑力是相互作用力。2、重心信息练习7，思考重心和重力是()a，重心是

6、重力的作用点。如果你把这个点挖出来，物体就没有重力了b，重心位置与物体的形状和质量分布有关，不一定在物体的中心c，物体的重力方向可以从物体的重心垂直向下箭头d，如果用一条线挂横杆可以保持水平平衡，那么带子点就是重心的位置课后练习第一节力量1.人的拉力是弓的_ _ _ _，然后弓弦又换了箭。2、运动员踢球，但同时感到脚痛。此说明如下：()3，改变下图所示的四种力中受力物体的运动状态A.手对弹簧的拉力b .人类对弹簧板的压力C.磁铁对弓的拉动d .小铁球的吸引力()4，以下作用力中大小最接近1N的是A.马拉车行走的力b .牛犁地的力C.举起两个鸡蛋的力d .拔河比赛时每个人拉在绳子上的力()5，对

7、以下力量的一些陈述中，准确的是a，力物体一定也是力物体b，在力的作用发生时，可能只有施力的物体，没有受力的物体c，马上车的时候马对车有强大的作用，车对马没有力量的作用d，不接触的物体之间必须没有力。6.以30N的力向右推木箱，与方向水平30度角，请制作力的示意图。第2部分氨纶1.使用中的弹簧称重传感器，如图12-1所示。此弹簧称重传感器的范围为，分度值为。称重传感器的数量为N。2.在一定范围内拉的弹簧越多，弹簧拉的越多，弹簧测力计就根据弹簧的这种性质制作。()3，如图所示，在弹簧称重传感器两侧水平添加4N张力，并保持静止状态。弹簧称重传感器的显示数为A.0N B.2N C.4N D.8N()4

8、，在下图中，A，B两个球起徐璐弹性作用的图()5，关于如何使用弹簧称重传感器的说法中的错误是A.称重传感器的范围不能超过测试的力的大小B.弹簧称重传感器不仅可以测量垂直方向的力，还可以测量其他方向的力C.测量的力必须作用于挂钩。d .测量时不要让指针接触外壳。6.小华在课外探讨了弹簧长度和外力的变化关系，如图所示，利用实验装置记录了相应的实验数据，如下所示。钩质量(g)050100150200250300400指针位置(cm)2345677.57.5通过实验数据分析可以得出的结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _人们用这个原理来测量力的大小。小华制作了以下两个图像，其中正确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三节重力1、垂直线是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2，物体的重力大小与它的质量成正比。公式g=MG中的g=，它是3.如果一名中学生的质量约为50公斤，那么他的重力约为N。(g导入10N/Kg)()4，正确估计以下物体的质量和重力A.一名中学生的体重约为50NB。一个苹果的质量约为0.15公斤。C.一只母鸡的重力约为1.5ND。一只鸡蛋的质量约为0.5公斤。()5。没有重力，以下哪一项是错误的A.河水不再流动，再也看不到大瀑布了B.

10、人一跳就离开地球，再也回不来了C.物体会失去质量。d .杯子里的水不进口。6、斜坡上木块的质量为0.5公斤；是。拿G 10N/Kg。创建重力图表。7、空中飞行的足球重力；8、制造飞机受到的重力；改进培训一、填空1.如图1所示，将玩具风扇固定在与地面摩擦很小的小车上。风扇运转时，小车(选择“左运动”、“右运动”或“停止”)原因_。2.超级飓风“迪恩”于2007年八月二十一日凌晨在墨西哥尤卡坦半岛登陆，飓风对当地造成了巨大破坏。狂风把大树压弯了，这是风把树吹弯了。狂风使地面上的一些东西腾空而起，这是风改变了地面上的物品。(莎士比亚风)3.排球比赛中，二传手传来的球，主攻手大小不变的力扣球，球的触地

11、和旋转性各不相同，是力量的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图1图24.如图2所示，是集市上常用的弹簧秤。它是物体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图3 25.在使用弹簧称重传感器之前，指针位于0.1N的刻度上，如果有学生没有校准0，则使用该弹簧称重传感器测量2N的力，结果为_ _N。6.吹口琴时，空气冲击口琴内的簧片，簧片振动发出声音，但口琴整备的一个注意事项是不要吹得太紧，以免簧片损坏或产生变音。原因是，即可

12、从workspace页面中移除物件。7.学校正在建校舍，小民同学拿起砌砖工细绳一端绑的半块砖，走到墙角，看墙是否符合要求(图3)。砖匠师傅实际上很粗俗，所以做了一个。本仪器所包含的物理知识如下：8.一只50公斤的大蟒蛇吞下一只猪后体重达600N，吞下的猪的质量为kg。(g=10N/kg)9.某学生用弹簧测力计测量物体的重力时，把物体挂错了拉环，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，就成为了物体的实际重力测量值。二、选择题10.焕猛地提起一桶水，他就往水桶里拉，这时水桶在焕的手里也加了拉。这两个力的()A.大小相同。b .方向相同。c .大小和操作点相同。d .三个因素相同11.下面对力学

13、现象的说明中错误的是()A.地面上的小车从西运动变为东运动，一定是由于力的作用。B.“蜘蛛人”爬上高楼时，让他上升的力量是他对自己的牵引力C.鸡蛋碰到碗边，鸡蛋碎了，利用力的作用相互作用D.是在光子皮革上塑造漂亮的蕾丝，改变物体形状的力量12.要测量约6N的力，必须使用最合适的弹簧称重传感器()A.距离10N，分度值0.2nb。距离5N，分度值0.1NC.距离15N，分度值0.5n D。以上三个弹簧称重传感器均可用13.重量约为600N的物体是以下哪一种？（）A.一只鸡一只b .牛一只c .大象一只d .成人一只15.根据力的作用效果，可以感觉到地壳的存在。在以下现象中，“力可以改变物体的运动状态”的例子是()A.水平扔的球用圆弧掉到了地板上。b .在足球场草坪上滚动的足球越来越慢C.从山上滚来的石块滚得更快。d，拉弓弯了16.图5中，质量为0.5千克的词典，固定在水平书桌