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文档简介

1、第二章学前教育和儿童发展，儿童发展观影响着儿童发展因素的争论学前教育的价值，第一节儿童发展观一，儿童发展观的意义儿童的发展：是指在儿童成长过程中在大姨妈和心理方面有规律地进行的量和质量变化的过程.二、儿童发展观的基本观点(一)儿童发展的全面观1，大姨妈：身高、体重， 神经系统等二，心理：认知、情感、个性等两者相互作用(二)小盆友发展的规定性一，与大人相比，发展变化速度快的例子：脑的重量二，小盆友发展的特征按一定的顺序，从简单到复杂从一般到特殊的过程从头到脚丫子，从中间到周围进行的例子：动作发展(三) 小盆友发展的个别差异，前臂用自各儿支撑着抬起头，4个月的宝宝，4个月的宝宝可以有会儿坐着，5个

2、月的宝宝，5个月的翻身和俯卧支撑着上身，6、7个月的宝宝，6、7个月的宝宝，6、7个月的爬行，大人9个月的婴儿，891个月的婴儿，从1个月开始独立行走，3、影响小盆友发展的因素的争论(1)本能的教养之争遗传和环境在小盆友发展中发挥作用的争论。 (二)引导促进之争1、含义：教育在小盆友发展中发挥作用的争论。 诱导促进维持，2，维戈斯牛鼻子的最近的发展区 (1)教育发展(2)发展的两个层次，最近的发展区的意思：如果有指导，成人协助解决问题的水平和在独立活动中达成的解决问题的水平(3)应用时应注意的问题材料的教育难度学习的最佳期，第二节学前教育的价值，一， 保证胎儿健康出生(一)孕妇保持愉快的心中的

3、感觉(二)注意合理膳食，一盏茶的营养(三)注意药物，疾病的烦恼，二)阐述保证儿童发展观的基本观点.2.结合学前教育实践，影响儿童发展的基本因素有哪些两个争论？ 在本章中，建议阅读文章，关于庞利夫.早期教育的价值j .早期教育研究2003(1)内容提要：早期教育受到世界瞩目，许多发达国家积极采取措施，优先发展早期教育，在普及早期教育和提高早期教育质量方面做了大量投资。 我国政府实施“科学教育兴国”战略，大力推进素质教育，国家教学系统基础学前教育应受到重视和优先发展。 但是，现在在社会、教育领域，存在着忽视或严重忽视学前教育发展的现象。 对许多人来说，这与个人的早期发展和学前教育规则的现代、对科学的认识不足相当密切。 本文结合许多国内外儿童的早期发展和教育研究，旨在基于心理发展研究和脑科学研究，论证和阐述学前教育的重要价值。 王德林.脑科学的新进展对学前教育的启示j .学前教育研究2003(2)的内容近20年来，人类的脑研究成果史无前例。 1997年，克林顿大统领及其夫人主办了萩名为“早期儿童发展与学习：脑研究的新进展将为我们带来什么”的“合十礼之家会议”。 会议是美国的，但其水平是国际的。 来自全美的掌门人科学家和教育者提交了各自的研究报告。本文以白宫会议提出的研究报告为基础

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