小学人教四年级数学商的变化规律 (6).ppt_第1页
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文档简介

1、两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）多少倍，积也跟着扩大（或缩小）相同的倍数。,积的变化规律,两天我给你20块饼，怎么样？,太少了,那就20天给你200块饼吧！,太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！,创设情境：,哈哈！,猴哥，笑什么？,问题设疑：,在这个故事中，你知道猴哥为什么笑吗？在除法中，商到底有怎样的变化规律呢？通过这节课的学习，大家就会明白的。,商的变化规律,灵口镇庙湾小学 马建军,10,10,2,2,2,10,10,2,商的变化规律（一）：在除法中，被除数不变，除数扩大（或缩小）多少倍，商反而缩小（或扩大）相同的倍数,2,10,10,2,2,10,2,10,商

2、的变化规律（二）：在除法算式中，除数不变，被除数扩大（或缩小）多少倍，商也同时扩大（或缩小）相同的倍数,第2栏与第1栏比，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？,先算出商，再观察，你发现了什么？,（被除数和除数都乘了10，商不变。）,（被除数和除数都除以10，商不变。）,7,7,7,7,7,第4栏与第5栏比，被除数有什么变化？除数呢？商呢？,请你从中随便选两栏，把其中变与不变的量说给同桌听一听。,例如：第3栏与第2栏比，被除数和 除数都乘了2，商不变； 第3栏与第4栏比，被除数和 除数都除以2，商不变。,商的变化规律（三）：在除法中，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。,刚才的故事中,猴哥是运用什么规律教育贪婪的八戒的？明白了吗？,数学诊所,9 6 0,30,1 4,8,80,1 6,1 6,0,6 5 1 0 0,31 0,6 3,210,2 1,2 1,0,下面的计算对吗? 你知道应用了什么规律吗？,规律：被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。,课堂小结：,在除法算式中，商的变化规律：,被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。,被除数不变，除数扩大（或缩小）多少倍，商反而缩小（或扩大）相同的倍数； 除数不变，被除数扩大（或缩

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