三年级法治教育教案

1、三年级法治教育的总体目标第一，学习中华人民共和国未成年人保护法，初期青少年形成受法律保护的意识。理解家庭中儿童的基本权利和义务。第二，学生们知道，通过学习，青少年受到教育、养育和保护是青少年的合法权利，我国青少年的成长受法律保护。第三，未成年人的合法财产继承权受法律的充分保护。监护人有保护和照顾被监护人的义务。未成年人的祖父母、外祖父母可以成为未成年人的监护人。第四，非婚生子女的合法权益受法律保护。非婚生子女和婚生子女享有平等的权利，任何人都将渡边杏受到伤害或歧视。第五，合法的养父母子女关系受法律保护。收养关系成立后，养父母和养育子女之间适用生父母之间的关系。养父母要养育和照顾未成年人，抚养子

2、女要孝顺，尊重养父母。6.离婚后一方抚养的子女，另一方要承担必要的生活费和教育费。离婚后不直接抚养子女的对方有权探视子女。7.男女在政治、经济、文化、社会、家庭生活等各个方面享有平等的权利。在我国，合法的人、健康、生命权都受到法律的保护。8.学生在学习过程中提高了法律意识和法律素质，培养了自觉遵守法律法规的好习惯。当合法权益受到侵犯时，懂得拿起法律的武器保护自己的合法权益。三年级安全教育的总体目标1.知道和陌生人交往在一定程度上是危险的，学会和陌生人交往，保护自己。2.知道各种交通信号、标志、交通法规，自觉遵守交通法规。另外，要培养学生尊重他人劳动、爱护交通设施的意识。3、掌握地震的基本知识。

3、地震时不惊慌，提高学生的安全意识和自我预防能力。4.知道雷电形成的原理过程和雷暴天气的危害，建立防雷电的安全意识。掌握预防闪电的方法技术。初步掌握雷击后的紧急治疗方法和应急措施。5.通过对安全事故的理解提高学生的消防安全意识。掌握相关消防安全知识。6、通过学习，了解安全用电的一般常识。7.告诉学生食品卫生安全知识，认识食物中毒的特点，提高自救意识，预防食物中毒。8、通过学习，知道简单的防止溺水常识，简单的自助方法。培训日程备课学校：备课教师：每周时间学内容第一周2月20日至2月25日法治教育第9课第二周2月28日至3月4日安全第一，如何与陌生人交往第三周3月7日至3月11日法治教育第10课第四

4、周3月14日至3月18日安全第二，交通安全第5周3月21日至3月25日法治教育第11课第6周3月28日至4月1日安全三、防震和自救第七周4月4日至4月8日法治教育第12课第八周4月11日至4月15日安全四、安全雷雨天气防雷9周4月18日至4月22日中间评估第十周4月25日至4月29日法治教育第13课第11周5月2日至5月6日安全5，火灾和火灾第12周5月9日至5月13日法治教育第14课第13周5月16日至5月20日安全6，电气安全第14周5月23日至5月27日法律教育第15课第15周5月30日至6月3日安全7，食品安全第16周6月6日至6月10日法治教育第16课第17周6月13日至6月17日安

5、全9，预防溺水的方法第18周6月20日至6月24日期末复习第19周6月27日至7月1日期末考试第20周7月4日至7月8日第21周从年月日到年月日第22周从年月日到年月日第23周从年月日到年月日第24周从年月日到年月日课程教学设计主页周比：授课时间：2011年日期作业第九课这样管理和教育孩子正确吗？上课型法治课第几个上课时间1上课时间教学学习脖子标记(3d)1.学生知道未成年人在家庭中的合法权益。2.加强自我保护意识，在自己的合法权益受到损害的时候，可以使用法律武器保护自己的合法权益。提高依法保护合法权益的能力。4.提高法律意识，提高学法、知识法、用法的自觉性。教学焦点哇难点1.学生知道“监护人

6、不履行监护人义务或侵犯被监护人的合法权益，应依法承担责任”2.学生们知道：“父母应该用健康的思想、品行、适当的方法教育未成年子女。”教学方法哇苏丹朗读，小组合作，交流讨论制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法学生们自己读四个故事，小组交流过去的看法，评论人物的做法是否正确。教师指导学生阅读课文内容，了解相关法规，理解家庭中未成年人的合法权益受到侵害时，可以使用法律武器保护自己的合法权益。提高法律意识，提高学法、知识法、用法的自觉性。而且，补充课堂教学过程教师行动学生行动课堂变化和处理主要部分的效果第一节课第一，有趣的导入老师问：同学们，在家和你们父母争论过吗？你对你妈

7、妈和爸爸的方法满意吗？你们希望父母怎样对待发生在你身上的问题？今天我们来看看相关法律是如何解决我们家庭的权益的。第二，读故事，谈感情。老师：请同学们读课文中提出的四个故事，并谈谈你对小组内当事人的看法。老师：遇到过类似的事吗？你父母是怎么解决问题的？你对父母的做法满意吗？你希望父母怎么办？一个一个地说。第三，阅读课文，谈谈意见。1.请同学们自己读课文，看看你从他那里学到了什么法律法规。2.阅读天窗内的法律法规，你认为故事里的父母该怎么办？未成年人保护法的家庭保护标志：第八条父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护义务和抚养义务，虐待或者遗弃未成年人渡边杏。歧视女性未成年人或残疾渡边杏学生

8、们结合自己的实际情况，畅所欲言。学生们在组内阅读课文，交换自己的看法。1.学生们谈论自己的观点，讲一个发表自己观点的故事。1.学生自己读课文内容，用笔画相关信息。学生们在组内交换自己获得的信息。地名报告，全班交流。学生们根据所读的内容谈论自己的意见。补充课堂教学过程教师行动学生行动课堂变化和处理主要部分的效果禁止未成年人溺水和遗弃婴儿。第九条父母或其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，允许适龄未成年人按规定接受义务教育，并渡边杏辍学在学校接受义务教育的未成年人。第十条父母或其他监护人必须以健康的思想、品行、适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、饮

9、酒、流浪、赌博、吸毒、卖淫。第十一条父母或者其他监护人允许或者强迫未成年人结婚，并渡边杏为未成年人订立婚约。第十二条父母或者其他监护人不履行监护人义务或者侵犯被监护人未成年人的合法权益的，依法承担责任。父母或其他监护人有前款所列行为，不经教育修改的，人民法院可以根据有关人员或有关机关的申请取消监护人的资格。根据民法通则第16条的规定另行确定1.学生们快速阅读相关法律条文。2.学生们谈论自己读后的感觉。补充课堂教学过程教师行动学生行动课堂变化和处理主要部分的效果监护人。如果以后再发生类似的事件，你会怎么处理：第四，教师下结论。今天我们又回到了满船。通过这门课的学习，我们发现在家庭中我们不是家长的

10、附属品，我们可以有自己的看法和看法，在侵权事件发生的时候，我们也可以拿起法律的武器来保护自己。(莎士比亚，哈姆雷特，家庭)而这是学习法律，知道和使用法律。学生谈论学后的看法。课程教学设计结束页。板书设计这样管理和教育孩子正确吗？错误的做法：宠爱棍子，放任打击KD正确的方法：沟通和沟通为榜样。互补设计一定要做工作设计同学们，这节课结束后，你们会有很多想对父母说的话。给父母写一封信，吐露心声。(David aser，Northern Exposure)挑选动用手：出版相关内容的小报，向全校学生及家长宣传相关法律知识，使更多人了解法律、法律、法律。教后学课程教学设计主页周费：授课时间：年月日作业如何

11、与陌生人交往。上课型新讲课第几个上课时间上课时间教学学习脖子标记(3d)1.认识生活中的陌生人在一定程度上是危险的。学习和陌生人交往。3、识别周围的骗子，学会保护自己。教学焦点哇难点1.认识生活中的陌生人在一定程度上是危险的。学习和陌生人交往。识别周围的骗子，学会保护自己。教学方法哇苏丹通过阅读故事，事例，让学生们进行分析、讨论、交流。制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法通过故事，学生们发现在与陌生人交往的时候，要学会分辨、仁慈、勇气和机智。通过案例研究与陌生人交往时，要大方有礼地保持距离，多听少听，理解，认真思考，预防，保护自己。课堂教学过程教师行动学生行动课堂变

12、化和处理主要部分的效果活动1:如果有人跟踪怎么办？介绍故事：如果有人跟踪怎么办？如果是你，你会怎么办？4.摘要：生活中总是有很多好人，但也会有坏人。与陌生人交往时，我们要学会分辨，认识的仁慈，勇气和机智。活动2:我会安全地交往安全的交往更加愉快展示3幅画，你最喜欢哪幅画中的儿童，为什么？2、防御的心是不可缺少的渡边杏案例研究：为什么小偷是她？理解要注意家庭情况的机密性。对于和陌生人交往，你还想给同学们什么建议？总结：要大方有礼，保持距离，多听少听，理解，认真思考，预防。活动3:注意“狼奶奶”。1.还记得狼奶奶的故事吗？2.生活中也有很多狼外婆的故事。小心地帮助别人。分析、讨论：如果别人让你带路

13、怎么办？两种方法哪个好，为什么？2，讨论：这孩子的方法对吗？学习生物交流2)选择、合作、讨论3)报告，各组代表发表了意见。旅行中结识新朋友，真高兴。遇见外国朋友，主动打招呼，成为礼貌的中国娃娃。遇到困难时寻求爷爷帮助的巧妙方法。学生大胆发表意见。学生交流学生讨论课堂教学过程教师行动学生行动课堂变化和处理主要部分的效果(2)摘要：要帮助别人看清对象，必须有限度。撕下假面具案例分析：少校的方法有什么值得学的？你身边发生过类似的事吗？4、拒绝诱惑模拟情况：陌生人请孩子喝饮料。2)旁白：你认为孩子们的行为是对的吗？怎么了？生活中有过类似的事情吗？活动四、阅读和扩大1.接到陌生人的电话怎么办？2.在街上

14、被跟踪怎么办？课外作业：1.在生活中应用与学过的陌生人交往的知识和方法。2.开一次自我保护主题班，提倡大家保护我，快乐地成长。一起说。回答学生请上台表演。3、组合演出模拟情况。课程教学设计结束页。板书设计你怎样跟陌生人交往故事情景学会分辨和保护自己互补设计一定要做工作设计把和学过的陌生人交往的知识和方法应用到生活中。挑选教后期课程教学设计主页周比：授课时间：2011年日期作业第十课未成年人的继承权上课型新讲课第几个上课时间1上课时间教学学习脖子标记(3d)1.通过学习，对继承法，未成年人保护法的简单理解，理解未成年人的合法财产继承权受法律的充分保护。加强未成年学生的自我保护能力。2、通过案例分析、案例讨论、调查交流等，初步学习利用法律知识正确分析相关社会现象，掌握一定法律保护自己合法权益的能力。3、通过学习，加强自我保护意识，学习使用法律武器，依法保护自己的合法权益。教学焦点哇难点通过案例分析、案例讨论、调查交流等，可以看出未成年人的合法财产继承权受