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文档简介

1、.,1,22 刻 舟 求 剑,湘教版语文三年级下册,.,2,刻舟求剑: 刻: 舟: 求: 剑:,刻舟求剑:指的是在小船上刻个记号， 再从刻着记号的地方跳下水去找宝剑.,刻印 雕刻,小船,找，寻找,古代的一种兵器,.,3,自学提示：,1听录音的时候轻声地跟读，注意故 事中人物的语气。,2、标好段落,给生字标好拼音。,3、知道文章大致讲了一件什么事。,.,4,从前，有个人坐船过江。他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。 那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷（xin）上刻了一个记号（ho）。 有人催（cu）他：“还不赶快捞！” 那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，

2、等船靠了岸，我从这儿跳下去，准（zhn）能把宝剑捞上来。”,刻舟求剑（jin）,.,5,y k jin to xin 寓 言 刻 苦 宝 剑 掏 出 船 舷 cu lo 催 促 打 捞,我会读,.,6,从前，有个人坐船过江。他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。 那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷（xin）上刻了一个记号（ho）。 有人催（cu）他：“还不赶快捞！” 那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准（zhn）能把宝剑捞上来。”,刻舟求剑（jin）,.,7,舷,.,8,生 字 学 习,催：右下与“难”比较，右下不是住,舷：读

3、xian不要读成xun。,号：共五画，第五笔是：“竖折折钩”一笔写成。号是一个多音字, 记号（ho）号叫（ho）,.,9,自学提示,1、自由朗读课文。 2、思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？ 时间：从前 地点：江上 人物：带宝剑的人和同船的人 事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。,.,10,那个人一点儿也不着急， 掏出小刀在 船舷上刻了一个记号。,.,11,有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻个记号有什么用啊？”,（十分着急）,.,12,那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”,文章中哪句话体现了他的不慌不忙？,这两个“这儿”指什么地方？,.,13,读一读,有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻个记号有什么用啊？” 那个人说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”,（十分着急）,（不慌不忙）,.,14,想一想等船靠岸后，那个人跳下去能找回宝剑吗？,.,15,刻舟求剑,捞,掉,？捞不到,那怎样才能捞到宝剑？,.,16,学习感悟,你来说说这个人是个什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？,.,17,总结,这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼光看问题。,学了这篇课文，你懂了什

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