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文档简介

1、欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,整理: www.gd-,小组讨论,1. 你能从中得到什么启发?,2. 你能体会出其中蕴涵着哪些数学关系量吗？,整理: www.gd-,一元一次方程的应用之追及问题,“龟兔赛跑”中假设乌龟的速度是5千米/时，兔子的速度是30千米/时,它们沿同一路线比赛.,问题一: 它们同时同地出发,但兔子在途中睡了2时,问当乌龟爬了几小时时被兔子追上?,问题二: 它们从同一地点出发,但兔子先让乌龟爬5时,问兔子用几小时追上乌龟?,问题三: 当乌龟在兔子的前方30千米处且它们同时出发,问兔子用几小时追上

2、乌龟?,问题四: 当乌龟在兔子的前方30千米处且先让乌龟爬5时,问兔子用几小时追上乌龟?,(请大家试一试)小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。一天小明以80米/分的速度出发5分后，小 的爸爸发现他忘了带数学课本。于是他爸爸立即以180米/分 的速度去追小明，并且在途中追上了他。 (1)爸爸追小明用了多长时间？ (2)追上小明时，距离学校还有多远？,解（1）设爸爸追上小明用了x分钟，,分析,据题意，得,180 x=80 x+805,化简，得,100 x=400,x=4,因此，爸爸追上小明用了4分。,（2）因为1804720（米）,1000-720280（米）,所以，追上小明时，距离学校还有280米。,整理: www.gd-,请大家想一想,已知条件同上一题，如果爸爸要赶在小明进校门之前把书送到，那么小明爸爸的速度最少应为多少？,整理: www.gd-,整理: www.gd-,(1)解应用题要学会借助线段图来分析数量关系; (2)学会文字语言、图形语言、符号语言的互相渗透，互相转换。,请你说一说这节课的学习体会。,整理: www.gd-,作业:用“龟兔赛跑中假设乌龟的速度是5千米/时，兔子的速度是30千米/时,它们沿同一路线比赛”的情景,编几道一元一次方程的应用

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