参与型教学施肥的基本原理.ppt

1、二、施肥的基本原理1、养分返还说2、最小养分律3、限制因子律4、报酬减少律、养分返还说李比西、问题1 :所谓养分返还说q2:养分返还说不足？ 问题3 :作物带来的养分如何返还？ 养分返还说对施肥的指导有意义吗？ 营养成分归还说李比希，1主要论点(1)每次收获作物，必然从土壤中带走一定量的营养成分，随着收获次数的增加，土壤中的营养成分含量越来越少。 (2)如果作物不及时归还土壤失去的养分，不仅土壤肥力逐渐下降，而且产量也越来越低，严重时不生草。 (3)为保持元素体平衡，提高产量，应给土壤施肥。 2地力衰竭的情况(1)古罗马帝国的消亡第一，农民服兵役第二，战争第三，抢夺和榨取支配者，农民过度种植谷

2、物，土壤肥力枯竭，地力衰竭引起粮食不足和饥饿，社会动摇，人口减少。 (2)中国科学院的专门人才最近对东北的黑土资源进行了调查，得出了由于长期的掠夺式经营，东北的黑土土壤严重退化的结论。 土地利用强度增大，土地退化加剧，土壤肥力下降或丧失严重，引起地力不足。 同学们可以感兴趣地用网际网络查，这方面的报道有很多。 三重点和难点有重点归还养分，一切归还不经济，不需要。 可以重点返还、中度返还、少量返还或不返还。 4生产应用种地必须施肥。 “田里不种粪，就等于胡作非为”，“庄稼上开花，全靠肥房子”。 最小养分律李比希，问题1 :什么是最小养分律q2:各组派学生来说明最小养分图。 问3 :最小养分律对施

3、肥的指导有意义吗？ 说明最小养分图，最小养分律李比西1的主要论点(1)土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的提高。 (2)最小养分随条件而变化。 (3)只要补充最小养分，就能提高产量。 2点和箱子的最小养分不一定，这已经从我国农业生产发展的历史和施肥实践中得到了证明。 3在生产中应用施肥时，必须找到各种养分的比例关系，确定土壤中的最小养分元素体，并按目的施肥，即俗语说“脚丫子不到什么”，才能得到良好的增产效果。 限制因子律布莱克曼，问题1 :限制因子律是什么q2:施肥时考虑养分的要素只有一个吗？ 问3 :限制因子律对施肥的指导意义是？ 限制因子律布来克曼，1主要论点是，增加一个因子的供给可以

4、增加作物的生长，但是另一个生长因子不足的话，即使增加以前的因子也不能使作物增产，在满足不足的因子之前作物的产量不能继续增加。 施用2点肥时，不仅要注意各种养分的供给状况，还要注意与作物生长相关的环境因素。 3应用于生产，不仅要试验最小养分，还要试验其他生态因子。 在各生态因子能保证作物生产的前提下，施肥能发挥最大的增产潜力。 报酬递减律二重奏，问题1 :报酬递减律的内容是什么？问题2 :施肥越多越好？ 问题3 :报酬减少律对施肥的指导有意义吗？ 报酬减少律杜哥，1主要论点从一定面积的土地中得到的报酬，随着投入土地的劳动和资本数量的增加而增加，但达到一定限度后，随着投入单位劳动和资本的增加，报酬的增加速度逐渐减少。 2点施肥并非越多经济效益越好，达到一定的施用量后，随着施肥量的增加，经济效益反而降低。 但是，新技术产生时，施肥量也必须相应提高。 和薄膜玉米技术一样，产量提高，施肥量也提高。 3在生产中应用施肥时，不要盲目的增加施肥量，要试验经济效益，找出最合适的施肥量。 这是我们下节课要讲的内容，配方施肥。、报酬递减律模式图、总结第三组其他组的补充、思考问题、1、养分返还学说的要点是？ 2 .最小养分律的内