初中语文语法知识汇总(完整版)ppt课件

1、初中语法知识的总结1，语法是语、句、句等语言单位的结构规则。 语法单位可分为四个阶段：形态素、词、短语、句子、语法单位、2，1，形态素：语言中音义结合的最小单位。 有些配词的备用单位可以单独制作。 人，民，葡萄，3，例分析：他坐在沙发上看书。 这是一个很大的语法单位，我们把它尽量分割得很小，他坐在沙发上看书剪下的每一部分都是有意义的，再也分不开了，成了一个形态素。 这里的“沙发”只是形态素，是英语的翻译，表示意思，不能再分开了。 由此可见，形态素有两个特点：一是最小的，不能再分割的一个是有意义的。 4、按形态素音节分类，可以分为单音节形态素、二音节形态素、多音节形态素。 分别如下所示。 单音节

2、形态素：天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思的形态素很多，有数万个。 五、双音节形态素，这主要是古代的连绵字和音译外来词。 连绵语(指两个音节相连，有意义，不能分解说话的词)，如犹豫、害羞、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊的吉他、尼龙、咖啡等外语音译。 多音节形态素，主要是音译的外语。 例如：白凡士林、奥运会、布尔什维克。 六、二、词：可以独立运用的最小语言单位。 分成实词、虚词。 7、实词表达真正的意思，可以造句和句子成分，可以独立造句。 根据实词的意思和作用，可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 内容词：8，名词是表示学生、品质、早晨、附近等人物名称的词。 人的名字和专业用语当然也是

3、名词。 动词是表示演技、思考、存在、让步、可能等，动作、行为、发展、变化的词语。 形容词是表示人或物的性质、状态或动作、行为、发展、变化的状态的词汇，如冷、好、硬、全面、干净、抑郁等。10、数词是表示数和顺序的词，如零、半、百、千、第六等。 其中，有表示确实数的(包括整数、分数、倍数)，例如，表示2、3千、2分之1、5倍概数，即不确定的数(约数)。 例如，数，千，二十来(个)，一百根(人)； 有表示序号的东西。 例如，第一、第五、老三等。 量词是表示人、事物的单位或者动作行为的单位的词，例如尺、个、回、回等，其中表示人或事物的修正算单位的是物量词，表示动作、行为的修正算单位的是动量词。 代名词

4、是代替代词、短语、句子、句群的词，例如我、谁等。 代名词有代名词(我、你、他等)、疑问代名词(谁、什么、哪个等)、指示代词(这个、那个、这些个、它们等) 3种。12、虚词一般不表示意义，不构成句子或句子成分(只有副词可以连用)，它们的基本用途是表示语法关系。 虚词的分类以虚词表达的不同语法意义和语法关系为基准。 虚词分为副词、介词、连接词、语助词、感叹词、象声词。虚词、13、副词是修饰动词、形容词、句子，表示范围、时间、程度、语气、状况等的词，例如都、非常，至少是以往常、网、头，再三、十四、介词是名词、代词等构成的中介变量句，方向、时间、场所、对象如果是结尾(方向、场所或时间)，则15、介词不

5、能单独构成句子成分，必须始终构成介词短语(介宾构造)。 介词短语主要可以作状语，有时也可以作补语。、16、连接词为连接词、短语或短语，例如求和，以及甚至很概括地说，原因，例如，仅仅是比方。 感叹词是表示感叹或呼叫响应的词，例如，哦，哦，哦，等等。17、语助词附着于实词、短语或句子上，表示一定的结构关系、附加意义或语气的词，如、的、着、是、是等。 象声词是模仿声音的语言，例如铃声、噼里啪啦、隆隆声、拉拉队、噼里啪啦等。18、三、短语：短语是由两个以上的词按照一定的语法规则构成的造句单位。 基本结构类型：并列短语、偏正句、动宾句、后补句、主谓句、19、并列短语、幸福、跑步、漂亮、20、偏正句、名词

6、、动词、形容词是中心语。 名词前面的修饰成分是定语，动词，形容词前面的修饰成分是状语。 名词、动词或形容词和对它们起到修饰作用的词的组合、21、动宾句、动词宾语、宾语、宾语、动词、动词、动词、动词、动词、22、后补句、动词或形容词(中间总是“得到”) 补语、由动词、补语、补语、补语、动词、形容词、形容词、23、主谓句，表示被陈述的对象的是主语，陈述中使用的是谓语，组合了表示陈述和被陈述的关系的两个成分判断一下短语类型，天气一心朗工作，清晰的回忆，动宾短句，偏正短句，动宾短句，后补短句，25，差别很远的长江源的一粒灵魂深处性格温柔而灯火闪烁的白云翩翩多么美丽的月亮啊，28，句子成分，主语，谓语，

7、宾语三种主要成分定语，状语，补语三种附属成分，29，句子成分在句子中的位置是有规律的：状语(定语)主语/状语谓语补语(定语)宾语补足语，例如：至今为止，(内向的)李四光还没有(这样的)对话主语是谓语陈述的对象，表示的是“怎样的人”和“怎样的东西”。 (1)我写字。 (1)中国人民是志心高气傲。 (2)提高中国民族整体科学文化水平是亿万民众切身的事业。 “谓语”表示主语，说明主语。 主语“什么”或“怎么样”。 注：狭义谓语是指动词。 (1)我写字。 (2)鲁迅是中国当代文学的奠基人。 满天乌云顿时消失了。 今年王老板十六岁。 (5)明天的日期。 (6)树叶变黄了。 宾语在动词后面，表示与动作、行

8、为有关的人或物，回答“谁”、“什么”等问题。 例如，(1)他打字。 (2)讯息是什么？ (3)在门口参观人群。 (4)马照明度认为知识是为斗争和无产阶级解放事业服务的手段。 定语是名词前面的连带成分，修饰，名词表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 例如，(1)沉重的稻谷，就像金黄色的珍珠。 (2)三杯美酒敬佩亲人。(3)雪野上有血红的宝珠椿，白色有青绿的单瓣梅。 (4)中国的历史有其自身的特点。 例如，(1)他很快就走了，例如，在动词或形容词前面的动词是什么。 我们在北京牌见面。 歌声带给王老师深深的回忆。 (4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 她很漂亮。 (6)月光一盏茶胧.

9、38，补语是动词和形容词后面的连带成分，一般用于补充说明动作、行为的状况、结果、程度、倾向、时间、地点、数量、性状等。 例如： (1)广阔的人民热得直冲天。 他写的字本来就好多了，不过好多了。 他出生于1918年。 (4)他坐在桌子旁边。 颜色那么深，深得要流下去。 有、40、二宾语，比如：小伙伴寄给我一支笔。 “我”是近宾语(间接宾语)，“笔”是远宾语(直接宾语)。 现在称为故宫，“它”是近宾语(间接宾语)，故宫是远宾语(直接宾语)。 注意，41、主语谓语宾语、(定语)、(定语)、状语、补语、名、代、名、代、动、形b在一个小盆友眼里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。 c人们在延

10、安飞机场目送的情景时常出现在眼前。 我想起了d延安青家坪上我们种的菜园。a、44、2、划线部分指出句子中工作的句子成分是什么。 我学校的文明彬彬有礼活动已经两个星期了。 在() 学校的大会堂里，我遇到了看到这个义勇的英难。 ()，宾语，状语，45，3，“这个较大的市的建筑是代代劳动的结晶”这句话的主语是，() a这个b城市c的建筑，c，46，4，在下一句中加上横线的部分分析不正确的项目，做记号() a他给我带来了小雏菊和草。 (宾语) b人类语言的特征是，可以用变化无限的声音来表现变化无限的意义。 主语： c这次我们不在办公室。 d她还站在死海附近的山坡上。 (补语)，b，47，5，下面的成分

11、分析选出正确的句子() a鲁迅先生(主语)用“时间就是生命”(状态语)来限制自各儿(谓语)。 b鲁迅先生(主语)用“时间就是生命”(状语)的律(谓语)来约束自各儿(宾语)。 c经过一年的(定语)努力(主语)，农民终于获得了(状语)丰收(宾语)。 经过一年的努力(状语)，农民(主语)终于获得了(状语)丰收(补语)。 b、48、6、“周总理温柔的面孔立刻映入我的眼帘。 ”一句中主语的中心词是： () a周总理慈爱的面容c周总理，b，49，7，选出分析下一句话的正确项目： ()一轮红日从东方冉冉升起。 a句的谓语中心词是“上升”。 b“东来西往”在句子中充当冠军。 c“通红”是定语，“起床”是宾语。 d回合和伦都是冠军。 b，50，8，在下一句主语的中心语和谓语的中心语之前分别加上表示修饰定语和情节的状态语，丰富句子内容，使语言形象生动。 一个女孩在草丛里跳舞。 51、9、区分以下的句子成分。 (1)鲁班是中国古代春秋时代着名的建筑师。 鲁班是我国古代春秋谓语定语定语萩名的建筑师。定语定语宾语，52，(2)地球上几乎每天都发生地震。 地球上几乎每天(冠军)(冠军)(冠军)都发生地震。 (状语) (宾语)，53，(3)全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 全世界的科学家们都在努力用(定语) (主语) (状语) (状语)探索地震灾害的规律。