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文档简介
1、,枫亭开发区中心小学 郭春霞,有余数的除法,（一）呈现题目，明确题意,10根小棒，每人分得同样多,每人（）根,可以分给（）个人？,问题：怎样分呢？自己动手试一试。,（二）运用旧知，自主尝试,提示：可以摆一摆，圈一圈，算一算。,10根小棒，每人3根，怎样分？,摆,圈,算,10根小棒，每人（）根,可以分给（）个人？,10根小棒，每人4根，还剩（2）根。,用算式表示：1042（人）2（根）,返回,10根小棒，每人6根，还剩（4）根。,1061（人）4（根）,1025（人） 1033（人）1（根） 1042（人）2（根） 1052（人） 1061（人）4（根） 1.问题：比较，有什么相同？有什么不同？
2、 2.追问：余数表示什么？ 3.观察每道题的余数和除数，你发现了什么？,二、巩固练习,圈一圈，填一填。,要求：（1）独立完成。,（2）说一说你是怎么想的。,1. 17个 ，2个2个地圈。,2. 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,8,8,1,1,7,2,2,7,2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（）人，还剩（）支。92 （人） （支）,4,4,1,1,（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分， 把分的接果画出来 每人分（）支，还剩（）支。 94 （支） （支）,2,2,1,1,延伸：,1、读一读每道算式中的商和余数是多少，再读一读。 173=（5）（2）256=（4）（1） 2、想一想余数最大可填几？ （ ）7=6（ ）（ ）5=7（ ）,3.（完成课本第61页做一做）,用一堆小棒摆五边形 。如果有剩余，可能会
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