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文档简介

1、新课程教学中如何促进学生的学习摘要：在新课程改革形势下，对教师提出了更高的要求，如何使被动学习成为主动学习，如何使学生厌烦上课，如何更有效、更全面地使用新教材，成为当前一线教师亟待解决的问题。对此做了一些尝试，获得了一些经验。我们教育的目的是让学生把学到的知识内化为自己的东西。传统的“鸭子素食”教育完全不能满足素质教育的要求。所以我们要让学生积极参与，乐于探索，勤勤恳恳。把学生从被动的“水溶性学习”转变为“探究式学习”。所以_ _在新的情况下，课程教育能做好吗？让我告诉你我在教育实践中的一些经验。一、赵寅成民主和谐的学习氛围营造民主和谐的学习氛围是构建平等的师生关系，让学生真正在课堂上感受到安

2、全感和快乐感，从而真实地表达自己，充分发挥自己的潜能。第一，在课堂上，教师要积极鼓励学生发表自己的独立见解，支持学生学习中的讨论和争论，允许学生向老师提问和提问。教师要高度重视学生的新体会和新发现，在充分积极的基础上给予帮助和指导。第二，适当使用幽默是启发学生思维，加强课堂吸引力的重要手段，吸引学生的注意，打破沉闷的课堂气氛，协调老师和学生的感情，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学习知识。另外，要适当地开展小组合作学习。最大的优点是学生之间的信息交流快，弥补优点，在教室的权益保护下，学生可以自主发表看法，对老师和同学们说“不”，瞬间萌发的智慧火花。同时，可以增进同学之间的感情，锻炼他们的口才，帮助形成良好的反风学风。心理学研究表明，学生创造性思维的出现取决于心理自由。营造和谐民主的学习氛围，为学生创造探索知识的快乐天地，激发学生自主学习的欲望，使学生成为学习的真正主人。第二，激发学生学习的兴趣。爱好是开发智力和发掘潜力的关键，也是促进人们行为的最好动力。只有激发学生的学习兴趣，才能有发现问题、积极探索问题的心理取向，把对自己数学的探索内化为一种需要，一种乐趣和强大的内在动力。孔子说：“认识的人不如好人，好人不如快乐的人。”爱因斯坦常说：“兴趣是最好的老师。”由此可见，教育工作者一直非常重视培养学生的学习兴趣。因此，我们的教室应利用开放、徐璐帮助的教育形式和方

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