三职业生涯辅导理论PPT课件

1、.,1,第三章 职业生涯规划理论,.,2,理论的选择标准,比较成熟、有较完整的理论结构 对研究和实践具有较大影响 有实际的研究支持 实用,.,3,目录,一特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、认知信息加工理论 六、理论的比较与整合,.,4,帕森斯（Parsons）的特质因素理论,1909年，职业选择（Choosing a Vocation）出版。 职业辅导之父 主要观点： 特质（个人特征）因素（工作所需的条件） 辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理 目的：达到人职匹配,.,5,目录,一特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明

2、尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、认知信息加工理论 六、理论的比较与整合,恭喜你！你获得了一次免费旅游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。,I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,S：友善亲切的岛屿。居民个性温

3、和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,我的岛屿计划,A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,.,8,

4、R实用型人(doer)的特点,喜欢具体的任务 机械、动手能力强 喜欢做体力工作、户外活动 更喜欢与物打交道 技术性行业工作人员 工程师,.,9,I研究型人（thinker）的特点,喜欢探索和理解事物 爱分析的 有智慧的 独立的 实验室研究员 科学家、程序员,.,10,A艺术型人(creator)的特点,喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 作家、编辑 艺术家、工艺美术,.,11,S社会型人(helper)的特点,对人感兴趣 良好的人际交往技能 服务他人 帮助别人解决问题 教师 护士,.,12,E企业型人(persuader)的特点,向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与

5、社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 销售、管理人员 政治家,.,13,C事务型人（organizer）的特点,喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 会计 文秘,.,14,.,15,霍兰德的类型论,虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。 -约翰霍兰德 John Holland,.,16,6种类型：R I A S E C 3个字母：“霍兰德代码” 个人职业兴趣（人格）和工作环境可以同样分类 区分性，高分与低分之差 六角型模型：一致性 适配性，人格与环境匹配的程度，可以增加职业满意度、带来职业成就感和提高职业稳定性,主

6、要观点,.,18,应用,职业自我探索量表 (SDS)的使用 （自我实现、自我评分、自我解释；1971年第一版，最近一版在1994年；以霍兰德的RIASEC类型为框架编制问卷，最终得到3字母的霍兰德代码，与职业索引一起使用。） 霍兰德理论的广泛影响，简单容易操作。,.,19,国外的职业分类与信息,职业的霍兰德代码： RSE：消防员、交通巡警、警察、理发师 IRS：流体物理学家、食品科学家 AIS：画家、编辑、新闻摄影师 SIA：心理咨询师、大学数学、医学教师 EAS：法官、律师、公证人 CIE：打字员、统计员、办公室工作人员,工作世界地图,R,I,A,S,E,C,Prediger(1993) 美

7、国大学考试中心 （ACT）,.,21,目录,一特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、认知信息加工理论 六、理论的比较与整合,.,22,明尼苏达工作适应论,起源于一项旨在探索如何帮助残障人士适应工作的研究，由罗圭斯特与戴维斯（Dawis & Lofquist ） 于1964年提出。 后发展为强调人境符合的心理学理论（person-environment correspondence，PEC）。 工作适应论认为：选择职业或生涯发展固然重要，但就业后的适应问题更值得注意。,.,23,主要观点,人与环境都是动态发展的，它们之间存在着互动的关系，一致与否是互

8、动过程的产物。个人需求会变，工作的要求也会随时间或经济趋势而调整。 如个人能努力维持其与工作环境间符合一致的关系，则个人工作满意度愈高，在这个工作领域也愈能持久。,每个人都会努力寻求个人与环境之间的一致性（Correspondence），当工作环境能满足个人的需求（即给予个人“满意”，satisfaction），而个人又能顺利完成工作上的要求（即达到“令人满意”，satisfactoriness），一致性就较高。,.,24,能力,需要,个人,工作,强化系统,技能要求,组织满意程度,个人满意程度,适配度,适配度,升迁,调职,解雇,留任,留职,辞职,工作持久,新工作,强化系统,技能要求,个人与环境

9、之间存在着互动关系，符合与否是互动过程的产物。,.,25,应用,明尼苏达能力测试,明尼苏达 重要性问卷,工作 人格,工作 环境,职业强化 模式量表,职业能力倾向 模式量表,一致性,明尼苏达 满意指标量表,明尼苏达 满意感受问卷,工作稳定 情形,一致性,（预测）,分析个人价值观、需求、能力、技巧等,评量个人的价值观（心理需求）,个人能力与工作所要求能力之间的关系,个人需求与工作是否能满足其需求之间的关系,工作满意度 工作是否满足我们对工作的需求 个人是否满足工作对我们的要求,分析工作环境的性质,评量个人的能力倾向,.,26,应用,目标 基于人与环境匹配的最佳职业选择 对于不匹配的调整 加强技能训

10、练,.,27,目录,一特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、认知信息加工理论 六、理论的比较与整合,.,28,舒伯的生涯发展理论,舒伯Donald E.Super (1910-1994) 1953年，在美国心理学家发表文章，提出“生涯”的概念 从职业到生涯的转变 强调自我概念的重要性,.,29,循环式发展任务,.,30,某人的生涯彩虹图,.,31,应用,强调全方位发展 重视自我概念和生涯成熟度 不同阶段的任务不同 强调发展的连续性和阶段性,.,32,目录,一、特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 五、认知信

11、息加工理论 六、理论的比较与整合,.,33,认知信息加工理论,认知信息加工理论属于认知心理学，于1970年代提出。 90年代初期，Peterson, Sampson, Reardon和Lenz将信息加工取向引入生涯问题解决。,.,34,主要观点,1971年开始于美国佛罗里达州立大学 两个来源: 认知信息加工理论的应用 自我指导服务策略 两个核心 信息加工金字塔模型 CASVE 循环,.,35,信息加工金字塔模型,执行加工领域,知识领域,决策技能领域,元认知,通用 信息加工技能 （CASVE循环）,自我知识,职业知识,.,36,决策技能领域：CASVE 循环,沟通 Communication识别

12、问题的存在,分析Analysis 考虑各种可能性,执行 Execution 采取行动解决问题,综合 Synthesis 形成选项,评估 Value 对选项排列次序,.,37,执行领域,元认知（Metcognition）：个人对自己的认知过程及结果的知识、体验和调节，又称后射认知。 自我觉察（认知和体验）：对自己思想、行为和情绪的觉察。 自我对话（Self Talk）：对自我的评价 监控和调节：CASVE循环的“质量监控”机制,.,38,应对职业决策中的挑战,计划型决策 关注情感与直觉 认知调节和心理咨询 积极的心理暗示：预演未来,.,39,目录,一特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发