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第十六章 二次根式 16.3二次根式的加减(第1课时),八年级 下册,太和县倪邱镇中心学校 张振,问题1：现有一块长7.5dm，宽50dm的木板，能否采用如课本图16.31所示的方式 ，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？,1. 创设情境，提出问题,讨论1：满足什么条件才能截出两块正方形木板？你能用数学语言表示出来吗？,1. 1创设情境，提出问题,讨论2：你认为可以怎样计算 ？,二、类比归纳，探索新知,问题2： 计算结果是多少？说说你的思考过程.,讨论1： 能合并吗？为什么？,讨论2： 能合并吗？如果能合并，说说你的思考过程. 讨论3： 能直接合并吗？为什么？,二、类比归纳，探索新知,问题3： 计算 分几步进行？每一步的依据是什么？,二、类比归纳，探索新知,归纳：如何进行二次根式的加减？,一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.,三、典型例题,4综合运用，巩固提高,练习1下列计算是否正确？为什么？,（1） （2） （3） （4）,4综合运用，巩固提高,练习2计算,（1） （2） （3） （4） （5） （6）,5总结反思,1.二次根式加减运算的一般步骤与依据是什么？

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