春八年级物理下册 8.1 力 弹力学点练习 新苏科

1、8.1力弹力学习1的力量是什么？现象一：人车，车前进。现象2:手向上抬起箱子。现象3:手动压力弹簧，缩短弹簧。现象4:用磁铁接近铁屑会吸引铁屑。分析和论证：一个物体对另一个物体的推、拉、举、压、吸引、排斥等作用都是对物体的作用。问题1:力是物体对物体的作用，力不能离开_ _物体_ _，产生力的作用至少需要_ _ 2 _ _个以上的物体，只有一个物体_ _不能产生_ _。问题2:物体间力的作用与它们是否接触有关。两个物体不接触的时候也会产生力的作用。相反，_ _不一定会在徐璐接触的物体之间产生_ _ _(“一定”或“一定”)力的作用。学习点2变形和弹力实验1:用力挤压强者，使其弯曲。消除压力，使

2、强者恢复原状。图8-1-2实验2:用力拉橡皮筋会拉长橡皮筋。去除拉力后，橡皮筋恢复了原来的长度。实验3:用力挤压黏土，黏土就会变平。消除压力后，橡胶泥不能恢复原状。实验4: (1)将弹簧固定在支架上，旁边竖起标尺记录弹簧自然下垂时的长度，如图8-1-2所示。然后，逐个增加钩弦，逐渐增加弹簧施加的张力，通过标尺读取每个弹簧的拉伸 L。(2)将实验数据填在下表中。实验序号1234567891011拉F/N00.511.522.533.544.55弹簧伸长量 l/cm0123456788.89.5(3)根据图8-1-3所示获得的数据创建图像。图8-1-3分析和论证：(1)物体受力时会发生变形，消除外

3、力后，有些物体能恢复原状，有些物体不能恢复原状。(2)通过实验4的数据可以看出，弹簧受到的张力越大，弹簧拉伸越长，拉伸F和弹簧拉伸L的比率等于2 9次。也就是说，范围内的弹簧拉伸与张力成正比。拉力大于4 N弹簧的拉伸不再与拉力成正比。如果此时删除所有挂钩，弹簧将无法完全恢复到原始长度。也就是说，弹簧的弹性有一定的限制，如果超出此限制，弹簧可能会损坏。(David aser，Northern Exposure)问题1:没有任何物体_ _变形_ _，不能发生变形的物体不存在，但是有些变形比较明显，可以用肉眼直接观察到。有些变形极小，利用仪器才能显现出来。问题2:发生弹性的条件：一是两个物体必须徐璐

4、_ _接触，两个物体必须徐璐_ _挤压_ _。问题3:弹簧伸长量不是弹簧拉伸的长度，而是弹簧长度的_ _变化量_ _，即弹簧拉伸后的_ _长度_ _减去弹簧_ _原始长度_ _。问题4:弹性的大小与物体的弹性_ _强弱_ _和形状变量的_ _大小_ _有关。同一物体上的弹性变形为_ _大_ _，产生的弹性也增大_ _大_ _。学习点3弹簧称重传感器活动：使用弹簧称重传感器练习第一步：使用前，轻轻前后拉动弹簧称重传感器上的秤钩，防止指针卡在外壳上，从而导致读数错误。步骤2:查看弹簧称重传感器的范围，测量时添加到弹簧称重传感器中的力不能超过弹簧称重传感器的最大刻度值。步骤3:识别弹簧称重传感器的最

5、小刻度值(角度值)，以便在测量时快速读取弹簧称重传感器的显示数。步骤4:测量前，请确保指针指向“0”刻度，否则应修改“0”点。步骤5:测量时，指针和外壳没有摩擦，以使弹簧称重传感器的轴方向与力方向一致。步骤6:阅读时，视线必须与刻度板垂直。步骤7:正确记录测量数据。问题1:弹簧称重传感器的力测量原理：弹簧在弹性极限内受的张力越大，弹簧的拉伸杨怡_ _长度_ _，即弹簧拉伸受的张力与_ _正_ _比。因此，弹簧称重传感器的刻度为_ _均匀_ _。问题2:测量前，必须确保弹簧称重传感器指针指向“0”刻度。否则，如果校准“0”点，不调整“0”，则必须记住_ _ 0 _ _错误。学习点4发生弹性变形的物体具有能量现象1:如图8-1-4甲所示，网球比赛中球拍扁平地打了网球。图8-1-4现象2:如图2所示，人按压木板，木板变形，弯曲的木板反弹人。分析和论证：(1)球拍压扁了网球，使网球保存了能量。(2)弯曲的跳板把人弹起来，表明跳板上有能量。问题1:缠上发条的玩具车在水平桌上停止运动，玩具汽车