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文档简介
1、八年级数学期末复习计划这个学期内容很多,这次复习时间短,只复习了三周。为了迎接期末考试统一检查,达到预定的教学目标,取得好成绩,结合教学班学生的情况,对期末考试作如下安排。一、审查目标实施知识点,提高学习效率,在复习中强调重点,把知识排好队,形成小网,面向所有学生,照顾不同水平学生的学习需要,努力踏实、有效、不做无用的事。1.通过单元块特训,让学生体验成功的乐趣,激发对数学学习的兴趣。2.通过综合训练,学生可以进一步探索知识之间的关系,明确内在联系,培养学生分析问题和解决问题的能力、计算能力。二、审查方法1.总体思想:首先复习单元特定的专题,然后进行综合练习;2.单元专题复习方法:先做单元试卷
2、,然后教师根据试卷反馈进行说明,分配作业,确认不足之处。3.综合练习:教师及时仔细改正,在讲评时根据学生现有的问题及时辅导,巩固训练。三、方法和措施:步骤1:知识梳理形成知识网络:期末考试从6日开始,根据历年期末考试试卷命题的特点,慎重选择新颖、具有代表性的题型,编在复习课讲稿中,前两章复习了三天,最后三章不顾刚学的内容,准备加强复习。复习的重点在第17、18、19章。6月6日复习第16章第二次勤学6月7-8日第17章毕达哥拉斯定理评述6月12-13日第18章四边形回顾6月14-15日第19章第一次函数评述6月16日审查数据分析实践:复习课,考试课。上课讲解。步骤2:综合训练(模拟练习)这个阶
3、段的重点是提高学生的综合解决问题的能力,训练学生的解决问题的策略,加强解决问题的指导,提高应试能力。惯例是从考试试卷、其他考试试卷、自编模拟考试试卷中挑选几份进行训练。每个练习都要求学生独立完成,老师要及时修改,重点评论。(此阶段从17日开始约9天)4.复习阶段要处理好两方面的关系(1)课程与课外、讲座与练习的关系。在课堂上要以知识的综合性、系统性、全体学生为对象,突出基础知识和基本能力,指导学生提高分析问题解决的思维方法。不要讲授大学,练习大学,不顾劳苦。课外练习要细心设计,细心制造问题,留有思考的馀地,提高学生在练习时对知识和方法的理解和掌握。练习量要同时减轻学生的负担,数量要适中。(2)阶段审查与整体改善的关系。复习分两个阶段完成,但每个阶段不是孤立的,而是整体的一部分。对于第一阶段复习中的重要知识点,应该最大限度地反映课堂教学和练习中知识之间的联系、学科间渗透、知识的应用性、时代性,有助于缓解学生复习的压力,也有助于学生的理解和把握。通过过程中的积累,实现质的变化的突破口,提高整体成绩。总之,在数学期
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