六年级语文阅读理解训练(六)生活、艺术、文学相关记叙文阅读训练

1、阅读训练(6)生活艺术文学阅读艺术源于生活，高于生活。艺术源于生活，但高于生活。这是大家都知道的名言。人生是什么？生活是指人在自然界中进行的所有活动。农耕、吃饭、旅行、休息等。什么是艺术？艺术是指在自然界的所有活动中对自然现象的体验，领悟，提炼，加工，以及用艺术来表达。例如：用音乐表达高山流水，用绘画表达梅兰竹菊，用书法表达音源部落。总之，用艺术解释自然和生活规律。其目的是宏观上使人们了解自然，认识自然，融入自然，使人与自然更好地协调。微观上说，达到净化心灵、陶冶情操的目的。生活中充满艺术生活中到处都有艺术。从视觉上看，我们可以看到碧海的宽度，溪水的细腻，花开的美，春风抚柳的温心。在听觉中，我

2、们听到汹涌的波涛拍岸，高山流水鸟争吵的声音。嗅觉里我们闻到了花的香味。在味觉上，我们尝到了酸甜苦辣的滋味。在肢体上，我们感到冷、冷、粗糙。我们在这种生活中认识到美，意识到艺术无处不在。但是生活是有限的。生活在自然中。不是所有人都登上了喜马拉雅山。不是所有人都乌重胤上涨。(莎士比亚，哈姆雷特，生活)世界太大了，我们去过的地方太多了。但并不是说我们不了解喜马拉雅山，不了解宇宙。书和电视去了什么地方，所以我们在大自然中感觉不到。可以在书、电视上找到。一定能找到。这样艺术的资源更加丰富，就能为创造更好的艺术铺平道路艺术是生食，文学是火有人认为艺术是生殖，文学是火。没有经过火的生殖可以吃，但不好吃。艺术

3、是小船，文学是桨。没有桨就不会淹死，但会停滞不前。艺术是生命，文学是爱，没有爱。用琼瑶的话来说：“生命就像枯井。没有意思。”。(莎士比亚，哈姆雷特)。“如果没有文学遗产，即使美术水平再高的人也可以说是画画的机器，音乐水平再高的人也只能是播放歌曲的MP3。”课堂训练我喜欢音乐我喜欢音乐！爱热情，爱放纵，爱得轰轰烈烈，无与伦比。滔滔江水，喧闹，打击，愤怒的波涛好像拍打着海岸！它像坚硬的石头一样高耸，坚韧，完全不动！它使人振作，使人陶醉，使人忘记自我。它令人高兴，令人感动，流泪。无处不在。绿色树林里有跳音符，那是鸟在唱歌。奔腾河旁边有牧童在演奏的悠远的笛声。庄严的教堂里有神圣的琴声，那是合唱团在祈祷

4、。隆隆的机器旁边有忙碌的影子，那是劳动的歌声。宽敞的操场上有一首快乐的歌，那是孩子们的天真。公园的大树下有一首清朗的歌，那是老年人的夕阳。它像天上的白云一样自由，像地上的草一样茁壮，像田里的小花一样美丽，像山里的松柏一样湛蓝，像广阔的大地一样无私，像燃烧的太阳一样炽热，像星星闪烁的宇宙一样浩瀚。这是音乐！我喜欢音乐，我称赞音乐。因为它有非凡的魅力。我感谢音乐，感谢创作音乐的人。1.这篇短文表达了“虚”的感情，用“虚”画了文中最能感慨这种感情的文章。2.短文 自然团使用相同的表达手法。你能举例说明这种表达手法的意义吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.或模仿自然团的表现手法写几句。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有温度的词汇想起她很突然。当时我在外地，每天像陀螺一样不停地转，在喧闹的食堂里慢腾腾地吃饭是我最大的乐趣。那天我一个人在吃午饭，她走了20年，就像隔着桌子和桌子

6、的人一样。她是我同学李伟的妈妈。我们只有一面。那时开家长会，来了50-60名家长，我和几个女学生负责招待。13岁的女孩真不知道如何接待大人，只是请家长让座，倒水，还有一点空闲，我们聚在一起，用耳语传递新闻。我记得其中一位：“李伟的妈妈是北京人。跟我们说的不一样，特别好听。”我按照他们的指示看了过去。那是个高个子的女人。穿着和发型都很普通，容貌也不漂亮，但坐在那里看起来与众不同。(莎士比亚，哈姆雷特)她偏偏不说话，听着其他家长的高谈阔论。当时我们不知道有“鹤立鸡群”这个词，用幼稚的眼神得出了与自己掌握的词汇一致的结论。李伟的妈妈最有风度。一个女学生倒水，脸颊红的她，我倒水的时候猜李伟的妈妈说了什

7、么。如果我们猜对了，李伟的妈妈告诉我谢谢你。(David aser，Northern Exposure)，女人我们几个人徐璐看着。20年前，在这个偏僻的县城里，我们中有谁听过“谢谢”吗？不，谁会因为倒水等小事说“谢谢”呢？当然，没有更多了。“谢谢”，多么新鲜温暖的词啊。打起精神来，女学生的倒水热情空前高涨，大家都争着去拿水壶。另一个女人回来报告了。“是的，我听说了。李伟的妈妈说：“谢谢你。”。脸色苍白的女人。因为兴奋的脸色变红了。”害羞的样子。我想轮到我了，我实际上有点心跳，在李维的妈妈面前装满了杯子，她温柔地说：“不。”但是我还是坚持了一会儿，我想她说：“谢谢。”听得很清楚。“我红着脸摇摇头

8、匆匆走了，那时我还没说“不客气。”家长会后，瘦高个儿的李伟成为了女生们羡慕的对象，大家都很好奇他的家庭该如何幸福。20年过去了，窃窃私语的女孩都30岁了，我不知道她是否像我一样突然想起了在他乡只有一面的那个同学的妈妈，但我知道从那时起，她就像我一样学会了使用这个词汇。(大卫亚设，Northern Exposure，女性)词汇有温度，文明的美丽语言使人像春风一样。1，在下面的“比喻”文章后面打“”。每天我都像陀螺一样不停地转。（）(2)她像隔着桌子和桌子的人一样，20年后走了过来。（）(3)文明的美丽语言使人像春风一样。（）2.以下各句的意思可以分别用文章第三自然段中的哪个词来概括？(1)和你们

9、不同。（）(2)比喻一个人的外貌和才能等在周围人群中很突出。(。（）(3)漫天要价。（）3、补充文本第四自然段中遗漏的标点符号。第一段和最后一段的关系是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请想想联系上下文：为什么说“词汇有温度”？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _读了这篇文章，你想到了什么？请简单地

10、说。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课后练习为我歌唱柔和的阳光暖洋洋地洒在小病房里，绿色的藤蔓爬到窗台上，环顾病房里的七个孩子。(2)在伦敦儿童医院，这7名小患者除了伊丽莎白，都得了不治之症。伊丽莎白喜欢音乐，喜欢唱歌，她的歌声圆润、柔和、婉转，好听。但是她在耳朵后面做了复杂的手术，一个月后，听力完全消失，再也听不到任何声音，她热爱音乐的前景将更加悲惨。但是在同事面前，她并没有叹气。只是

11、当我以为没有人看见她时，沉默的眼泪偶尔渐渐地充满了双眼，布斯流在苍白的脸上。(David aser，Northern Exposure)合作伙伴们对伊丽莎白的境况很焦急，决定让她开心。一天晚上，孩子们带着秘密去见了自己喜欢的朋友护士科尔比。“想为伊丽莎白举办11岁生日演唱会吗？还剩下三周，会不会晚呢？”这时候，她看到孩子们渴望的表情，不由自主地感动了。“好，我来帮你！”我想科尔比找到了城里最有名的音乐课外老师玛丽，玛丽老师感动地说。“我去，我去！”我想在玛丽老师的熟练指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是伊丽莎白接受治疗的时候了。更令人惊讶的是，仅在3周内，科尔比和玛丽老师就把6个垂死的孩子组成了

12、优秀的合唱团。虽然他们没有一个人有出众的音乐才能。(David aser，Northern Exposure)这个秘密的保守也很成功。伊丽莎白生日那天下午，她坐在手摇车里，被挤到医院礼堂时，她的惊讶很明显，兴奋使她苍白美丽的脸变红了。她倾身向前，一动不动地种田听着。我们都坐在离舞台只有3米的地方，但是因为眼泪遮住了我们的视线，所以看不清所有孩子的脸。大卫亚设，北境，女人)但我们毫不费力就能听到他们的歌。歌曲开始之前，科尔比对孩子们说：“你知道吗？伊丽莎白的听力已经很微弱了，你们要尽力大声唱。音乐会取得了巨大的成功。伊丽莎白欣喜若狂，浓艳的红晕在苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀着奇异的光彩。她大声说

13、：“这是我最幸福、最幸福的生日！”合唱团成员们自豪地欢呼雀跃，与身患不治之症的孩子完全不同。每个人都知道，这些死于不治之症的孩子要想成功举办这次演唱会，必须忍受多大的病。我们这些人的心快要碎了。这是我有生以来从未听过、再也不想听的最动人的音乐。今天，如果我闭上眼睛，我仍然能听到所有动人的音符。(莎士比亚，哈姆雷特)。现在，那6对幼稚的歌声已经沉睡了很多年，那6名合唱团成员睡在地下，但伊丽莎白的记忆里还能听到那6个幼稚的声音。(David aser，Northern Exposure，女性)这是喜悦的声音、生命的声音、赐予力量的声音，是她听到过的最美妙、最后的声音。(贝纳肖)1.朋友们做了什么使

14、伊丽莎白“高兴”呢？其中显示出他们的哪些精神素质？(4点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.请用水平线在第(3)和第(10)段画一篇描写伊丽莎白外貌的文章，并反映这些文章如何改变了她的心情。(4点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.他们怎么理解“她听到的最美丽、最后的声音”这句话的意思呢？(4点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第4段(12)说“我”写什么内心感受？结合文章内容，给出那个体答。(3点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.请简单地告诉我读了这个故事后得到的启示。(3点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生活艺术文学阅读答案我喜欢音乐1、音乐爱；我喜欢音乐，我赞美音乐。因为它有非凡的魅力。我感谢音乐，感谢创作音乐的人。2.配比手法增强了音乐的艺术魅力，更有气势。3.郑智薰来的那天，妈妈像为我们挡风雨的大伞一样，遮住了断线的雨滴。冬天，妈妈像温暖的羊毛棉袄一样把我们裹得严严实实，使我们冬天感觉不到寒冷。春天妈妈像棵大树，我们被像鸟一样大的树妈妈抱在怀里有温度的词汇1，(1)(2)(3)2，(1)与众不同(2)显眼的鸡群(3)高谭3.一个女学生倒水回来，脸颊红红的。她迫不及待地说。“你猜我倒水的时候，李伟的妈妈说了什么？”在我们猜之前，她对我们说：“李维的妈妈