教务处期中工作总结(精选多篇)

1、教务处中期工作总结(文选)第一部分：教务办公室临时一、开学以来的工作：一是领导重视，重点突出，效果明显。六年级是毕业年级，也是统考年级。自从学校成立以来，学校领导就一直在实践它。特别是罗校长坚持每天至少到六年级参观一次，每天最多三次，并参加参观、考试和总结六年级的活动。无论是六年级的老师还是学生，在精神面貌、管理实力、学生纪律和考试成绩上都有明显的变化。第二，我们取得了政治、教育、教学和研究方面的协调一致的努力。与教育部门举行六年级月考和期中总结会议；家长会；教师协会；包括出国留学的班主任。外出学习和讲学时，教务处和教务处互不区分，协商解决代课问题。对于常规的教学和研究活动，教务办公室会抽出时

2、间参与。第三，过程质量监控不放松。晨读时每天巡逻，休息时每天巡逻。每月按时进行月度检查，不定期进行抽查。为了迎接县考试，教务办公室为每个学生办理考卡。班主任已经做了很多工作。应该说，这项任务非常繁重和复杂。第四，教研室来学校进行视觉指导。具体如下：好的方面：规范的管理标准。教学环节的实施。备课数量突出，受到表扬的教师有郭、朱元石、于、方格平。我特别称赞朱老师课堂上的作文，他的作文是学生写得好，老师修改得好。身体和声音的美大大提高了备课的质量。高、周、刘、徐胜贤、杨扬等。讲座：100%的成功率和75%的优秀率。作业：高年级学生的好作业。数学更差。科学标准在80%以上。问题：1 .备课：没有足够的

3、课给银美备课。对教学没有反思。道德计划，第二课准备不到位。设置问题、向学生提问、预设学生答案等。是不完整的。备课的教学目标应该准确。2.家庭作业。低年级的优秀晋升。学生们被要求不要写得太快，而是要写得好。英美行动的监管应该得到加强。二、期中考试：从组织的角度来看，它基本上延续了上学期的做法。始终把安全放在第一位：考试假期由局领导签字批准，教务处给家长发了一封信。在人手短缺的情况下，成立了一个安全小组。应该说，精心的安排，全体教师的辛勤工作和家长的共同合作，保证了考试的安全和顺利进行。第二，考虑教师的负担。每个考场仍有一名监考人员。第三，尽力平衡工作量，在前台后勤和个人之间。同时，还考虑到老的女

4、教师。第四，从监考、评卷、评卷、评卷、评卷到每节课，操作过程顺畅，试卷从评卷、评卷、评卷、评卷、评卷到每节课都不被打开。这次考试的不同之处在于，在听取了许多老师的意见后，它将从两个班改为四个班六个教室或三个班五个教室。通过与老师的了解，这次考试的结果基本上能反映学生的实际成绩。问题：一个年级的班级数量是奇数，每个班有四组学生在同一张桌子上。如果是偶数，前排就不在同一排，这就有问题了。第三，四年级的几个班级是一张桌子。从试卷来看，整套期中考试试卷是由教研室制作的，而不是过去的自学考试。应该说学生有四种不适应：一是问题类型，二是灵活性，三是能力，四是接触上学期的知识。就中国而言，第一个g最常丢失的

5、要点是句子扩展、单词序列检查、大写字母和小写字母的转换以及书写单词。从三年级到五年级的语文试卷都注重基础知识的积累和应用，阅读的积累和应用，以及练习。从易到难，注意训练的梯度。六年级语文试卷有自己的特点。注重基础，发展思维，语文创造性问题更有思维价值。阅读材料的选择包括作业和注重德育训练。数学试题：与以往的试题相比，这套试题无论是试题还是叙述方法都发生了形式上的变化。就难度而言，命题是全面的，整体难度是困难的。从分数分布来看，高年级学生较少，低年级学生较多。从失分来看，基础知识和技能并不精通。第二，试卷本身有超出学习范围或超出进步范围的问题(五年级)。思考是困难的。第三，通常计算的培训量不足；

6、第四，我没有养成仔细检查问题的好习惯。第二部分：教务处中期工作总结教务处工作总结(2014-2014学年的下学期)本学期，教务处紧紧围绕“十二五”工作思路和学校工作要点，旨在把握教学规律，培养学生良好的学风。这学期的工作总结如下：一、做好教学日常工作1.深化课程改革，全面实施国家课程计划，确保学生全面发展完成国家规定的各种课程的学习，积极创造条件为学生开设丰富多彩的选修课(声乐、书法、绘画、舞蹈、篮球、乒乓球、健美操)，并制定选修课课程实施方案确保学生的学习效果。2.安排整个学校，安排课程表，作息时间表，并按时分发教材，及时调整和安排教师出差或休假的课程。3.重新审查、修订、充实和完善原法规，

7、以便更好地参考指导教师的日常教学工作。4.在第四周和第五周，教务处分别举办了高中一年级和二年级以及初中一年级和二年级学生学习方法交流活动，收集和整理学生学习经验交流资料，并将其发送至机器存档。通过这次活动，学生对养成良好学习习惯重要性的认识有所提高，在学习中逐渐找到了有效的学习方法，学习成绩不断提高。5.与联合国教科文组织合作，积极开展示范课程和研究课程，进行教学改革为了深化课程改革的核心环节，使新课程理念和要求融入课堂教学，教学是按照各学科的课程标准组织的6.为了进一步了解学生的学习情况和教师的课堂教学情况，教务处在第11周和第13周，分别为初中和高中学生举办了研讨会。以及学生对学校、年级作

8、业和各科教学的合理意见建议把它写成文字，并及时反馈给学校的有关部门和老师，以便继续下去改进工作方法和教学方法，提高教学质量。7.督促运动组、年级组和班主任做好两个练习和一节课，并不断改进这两个练习一堂课的质量。8.指导高一、高二年级做好模块测试、学分评估和研究工作学习和工作。9.完成了高三和低三学生的信息校对、毕业结果的验证和毕业办公室证书列表等。10.完成了一年级和二年级各班参加学生水平测试的学生的信息收集。组织、总结并向变速器汇报11.与教科文组织合作，在第十七周举行一次关于教学和科学研究中“小课题”的论文报告是的。12.监督和督促各职能部门5.组织高考、二年级和二年级的学业水平考试、三年

9、级、一年级和二年级、一年级和二年级的期末统一考试等考试工作。三、做好报考、招生工作。1、通过“校园网”或粘贴上级招生文件，宣传和贯彻国家有关招生和考试的方针政策。同时，积极配合学校向乡镇中学做好高中招生宣传工作。2.主动发送校园网招聘信息：(1)公布2014年至2014年高考录取情况，宣传我校近十年高考的突出成绩。(2)上报2014年6月学历层次考试(中考)和中考的申请信息。(3)制定网上志愿高考实施方案，成立志愿高考领导小组，做好志愿高考指导工作。(4)做好高考录取通知书和新生录取通知书的收发、统计和招生宣传工作。2014年7月18日第三部分：第二教务处中期工作总结2014-2014学年第二

10、学期教务处中期工作总结本学期，教务处紧紧围绕学校工作的重点，旨在把握教学规律，培养学生良好的学风。这学期的工作总结如下：一、做好教学日常工作1.深化课程改革，全面实施国家课程计划，确保学生全面发展完成国家规定的各种课程的学习，积极创造条件配合学校团委和工会的统筹安排，为学生开设丰富多彩的选修课(书法、绘画、舞蹈、健美操、太极拳、球类运动)，积极规划和制定选修课课程实施方案，确保学生的学习效果。2.安排全校的教学工作，安排课程，按时分发教材。适时联想在调解室，由于教师各种事务的调动，需要与年级组协调，为出差或休假的教师调整和安排课程。3.重新审查、修订、充实和完善原有的规章制度，以便更好地参考指

11、导教师的日常教学工作。4.在上学期的基础上，从第十周到第十二周积极开展7名优秀教练员人员示范班和研究性课程活动，将教学改革作为深化课程改革的核心环节，将新课程理念和要求融入课堂教学，根据各学科课程标准组织教学，从青年教师中引进4名优秀教师到省市参加省市教学专家竞赛。5.与各年级组合作开展学生学习方法交流活动，收集整理学生学习资料学习经验和交流材料。通过本次活动的开展，增强学生的良好发展意识了解学习习惯的重要性，并逐渐在学习中发现可行性有效的学习方法，不断提高学习成绩。6.为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况，教务处应每月定期召开年级组长会议，同时认真听取各年级组的意见学校对年级作业、各科

12、教学和学生的要求或建议将被立即撤销反馈和沟通，以便在相互指导和监督下不断改进工作方法和教育教学方法，促进教学质量的提高。7.督促运动组、年级组和班主任做好课堂练习，积极实施两个练习同学们。8.指导一、二年级和职业教育部门做好相关学科的模块测试和学分评定工作设置和研究学习工作。9.完成三年级毕业生信息的校对，毕业生注册，完成二战年级学生信息校对14.组织每周一次的实践考试，每月一次的模拟考试，帮助三年级的贫困学生和优秀学生。积极宣传贯彻国家高职院校招生考试政策，为学生提供相应服务。2014年4月19日，在我省六所重点高校的自主招生工作中，我校派出六组教师到各考点带领212名学生参加了入学考试。1

13、4.配合年级组和德育安全部门密切关注过程质量监控。坚持每天晨读巡视，教室、班间人员先后检查。每月按时进行月度检查，定期进行随机检查。15.实施每周课时统计并检查教学计划作业。二、未来工作思路1.围绕学校工作目标，要求全体教职工增强“四种意识”:安全意识、服务意识、竞争意识和创新意识；做好“八项工作”:准备、教学、辅助、改革、考试、学习、评价和研究。在教学管理上，我们要继续努力做到“严谨”、“精细”、“实用”，要求全体教师在教学中努力工作，取得显著成效。2.在认真批改作业和认真辅导学生两个环节采取了三项监控措施。首先，每当学生和家长报告时，教务处都会检查并及时提醒和警告；第二，不时对学生进行问卷

14、调查和座谈会；第三，教务处将直接进行抽查并做评估记录。3.根据不同年级，提出不同的教学目标，加强不同年级的教学质量监控，把责任放在个人身上。4.各科教学应“低起点、小坡度、重基础、多辅导、勤反馈”，控制难度，注重有效性，有效提高教学质量。5.与培训部门合作，特别关注各种比赛。6.修订新的教师评价程序：目前的评价程序是由个人或部门来评价教师的表现，有很强的思维定势和人为因素。由于使用时间长，一些制度或操作上的漏洞加大，对教学的激励作用减弱。因此，建立新的教师评价方案势在必行，学生对教师的评价因素将被纳入新的评价体系。师资队伍分为文化基础教学、技能教学和辅助教学三大类，并根据不同类别制定实施方案，

15、以减少“一事不再做、多做少做”的负面因素，充分发挥“奖勤罚懒、奖优罚劣”的积极作用。7.根据高职高专招生考试改革方案，为适应新的教学模式，在当前高职高专招生考试即将取消、技能高考和对口单招模式全部实施的情况下，教务处将提前规划，取长补短，积累经验。如何成功完成转型需要提高认识，转变观念，并根据学校情况积极规划。8.结合县局的教学检查：教案的编制应改进教学反思、分班、课时限制、第二课准备到位、课时充足。设置问题，向学生提问，并准确瞄准。作业布置要有质量不达标、水平突出、认真改正、评价和纠错。2014年5月5日第四部分：教务处中期教学工作总结这一学期，在校长办公室的正确领导下，教务处全体工作人员紧紧围绕开学初校长提出的办学思路，科学安排，努力工作，大胆创新，充分发挥教务处的指导、监督和整合促进作用，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，强化1.通过组织教师研究“因材施教，达到三三标准”创新教学模式的实验方案，形成了“新课程实施的成败在教师，教师的重要任务在于更新教学观念”的共识，确立