第三节　迷幻陷阱--“误读”和“异读”.ppt

1、“误读”与“异读”，迷幻陷阱，教学目标，1。要理解错误发音的原因，2。通过对“误读”和“异读”的分析，帮助学生学会如何读正确的发音，1。显示程序并找出错误。(2)分析原因，找出规律。在介绍和相声中有很多误读词，因为目标词接近某个已知的发音，或者目标词和已知的发音有相同的成分(读一半的单词)。让学生查字典，标出这些单词的正确发音。(1)笑话中的误读词。在笑话中，老教师们把潘看做“范”，把银看做“跟随”，把枝看做“窦”，把迟看做“叶”，把子看做“时代”，这些都是误读。(2)相声中的误读词。首先，目标词接近某个已知的发音。如“票栗”、“踏”、“屁瑕”、“热煮”等。第二，目标词和已知的发音有相同的成分

2、。如孙逊、句苟、吻事、随隋、存荐、加咖啡、轴心国柚、野别墅、瓯玉、穷、它、抄妙、第三、复音词等引起误读。例如，在“同一屋檐下的恐吓”中有两种“恐吓”的发音，这就导致了误解。(1)读“白字”开的玩笑1 .笑话1:晚清科举考试的试题对我的思想一无所知。这句话来自秦朝的誓言，意思是沉思。一位候选人错误地将“梅”误认为“妹妹”，所以他对“我想是妹妹”大惊小怪。当评论家读它时，他们又哭又笑，所以他们写了一支笔，说：“兄弟，你错了。笑话二：约翰是一名国际学生，他和他的中国朋友正在一家大饭店吃饭。晚饭后，约翰看起来很困惑，问道：“为什么酒店的门对那个大骂(司机)说欢迎，并在厕所里贴了个牌子让我们小心滑行呢？

3、“一个班的50名学生大多来自不同的方言区。一天早上，班主任临时召集了一个会议，一个同学主动通知了大家。班主任说，告诉大家十点钟在教室集合。结果，我左等右等，一直等到十点半，连个人影都没有。当我跑到宿舍问时，每个人都说：“我们不是约定四点钟在教室见面吗？“要讨论误读的原因，最多有三个原因：第一，要读的目标词的形状类似于一个已知的发音词，或者因为这两个词有相同的成分(特别是相同的音标)，根据“经验”，“读这个词，读一半。”比如“妹妹无知”和“责骂驾驶”。二是复调人物造成的误读。例如 de de d 。第三，方言造成的误读。如“四、十”不分。课堂练习。1.确定下列单词的正确发音。甲.龟(jn)裂缝和

4、捏(j)冗余(rng)长度和固执(ni)乙.香味(fn)围绕肖(xio)形象气(q)李米根(gn) C .甘奎(wi)汇编(zun)池(ch)摘要(a)干涸(h)休闲(xi)枷锁(go)掩埋(mn)冤情(B)炽热(zh)激烈(x)鞭打(ch)安慰(Ji) C .怨恨(mn)协会(d)“气氛”的“气氛”在乙组应该在C组中，“倪”的“倪”应改为“Ku”；D组中“估计”的“数量”应为“零”。2.正确的选项是c。A组中“钩环”的“钩环”应为“G”；B组中的“燃烧”应为“甲烷”；在D组中，“酗酒”和“上瘾”应改为“X”。避免误读有三个主要原因：第一，因为目标词在形状上与某个词(已知发音)相似，或者目标词

5、与某个词(已知发音)具有相同的成分，根据经验，“读半个词”会导致误读。例如，水浒传中的“胡”发音为“X”；姓“童”(tng)发音为“gng”等等。二是复音词引起的误读。复音字是指一个汉字有两个或两个以上的发音，通常被称为“一字多音”。复调字符在不同的语言环境中需要不同的发音。如果我们在文章中遇到复音词，首先要结合上下文找出它的意义和用法，然后才能确定它的发音，这可以称为“随机发音”。不同的发音通常意味着不同的意思。例如，“行：走，银行”；“龙：长江，长大了”。一些复音词的不同发音代表不同的词类。例如：“处(ch):动词，惩罚，设身处地为他人着想，与他人相处”，“处(ch):名词，住所，地方，办

6、公室，力量”；“好(ho):形容词，好，好，友好”，“好(ho):动词，爱好，好学，善于劳动。”有些复音词读音不太规则，如“威(wi):介词，为，为祖国，因”；“威(wi):动词，as，as，十英寸等于一英尺”，但“人笑”也是介词。第三，方言影响造成的误读。例如，东北人将“日”读作“Y”，将“肉”读作“于”；然而，湖南人不区分“L”和“N”，并把“蓝色”和“男性”作为同音字。外国人学习汉语时，受母语的影响，会有误读。例如，日本学生的首字母“R”通常发音为“L”，如“日语(L)版本”，在实际使用中一个单词有两种发音。有些人这样读，有些人那样读，这是由于发音不一致造成的。选择正确的发音和“不同的发

7、音”(学生自己读课文)，(1)不同的阅读是由书面语和口语的差异造成的。(2)方言引起的发音。由误读引起的。不同发音单词的分类(前发音是标准发音)，1 .不同发音的单词有不同的首字母。玩天然气/液化天然气；包括库/古；森林序号/shn；秘密m/b。机械Xi/联合执行；商业港口b/f；屏蔽b/p。ping png pg/bng ng；通用箱/销；发酵酒；临时zn/zhn。2.不同韵母的发音单词。熟练的sh/Shu；弦乐新/训；露头Lu/l；弱b/bo。bxu/boxio的开发；品牌lo/lu。浮动f/fu。3.不同声调的单词发音。手写j/j。疾病j/j。比较jio/jio。危险作业指导书。亚洲Y/

8、Y；门诊病人；支持喉/喉；qn/qn入侵。质量zh/zh；日期q/q。教室sh/sh；召集zho/zho；呼叫zho/zho；回答d/d。成就j/j；咆哮xio/xio 4。其他人。已确认zo/zu。bng/png晚报。j/q格式不正确。供应j/gi。道路hng/xing。壳牌k/qio。血虚/Xi；血腥Xi/徐，强调方法，开“药方”，经常查字典。对于读不清楚的单词，我们应该立即查字典和相关的参考书来规范发音。注意零碎的积累。你可以用一些小书来记录你读错的单词，并把它做成“迷你词典”。有意识的分类记忆。有这么一段：我一路走到办公室找你，你的位置在一个朋友的角落里。告诉我一个确凿的事实。“里面有很多错误的单词，请解释错误阅读的原因。试试你的技能：联系高考。有五种类型的发音问题经常被测试。1.选择一个发音正确的。2.选择一个与注音完全相同的发音。3.选择一个发音完全相同的。4.选择一