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文档简介
1、1.2观察有理数1.2.2轴、r7年级第1卷、新课导入、温度修正，温度修正可视为5、10及0 .温度修正可视为正数、0、表示负数的直线。轴、学习目的：1.已知在轴上的点表示有理数。学习重、难点：点：在轴上的点表示有理数。反(1)用轴上的点来表示有理数。难点：用轴上的点来表示有理数。推进新课、轴、知识点的汽车站在西3 m和4.8 m各有一根金合欢树和电线杆，来描述一下这个方案。 画直线表示道路，从左到右表示从西到东的方向，在直线上取点o表示汽车站的位置，1单位的长度(线段OA的长度)表示1 m的长度.点o的左，从点o起3个和4.8个单位长度的点d和点e，分别是假金合欢的树和电线杆教材如何用数字表
2、示直线(图1.2-1 )上的点，规定单位长度，用对应长度的线段表示.直线(图1.2-2 )的特征是什么3表示的实际意义是什么？ 特点：基准点、方向、长度. 3表示的实际意义在汽车站的西边3 m。 温度修正可视为表示正数、0、负数的直线。 与图1.2-2有什么共同点？ 有什么区别？ (1)在直线上取任意的点表示数0，将该点称为原点(2)通常，在直线上从原点起将右(或上)规定为正方向，从原点起将左(或下)规定为负方向(3)将适当的长度设为单位长度从原点向左，可以用类似的方法表示1、2、3、分数和小数吗？ 尝试在轴上显示6.5、6.5、 一般来说，如果a是正数，则表示数字a的点位于原点的_边，距原点的距离为_个单位长度。 表示数a的点位于原点的_ _ _ _ _ _边，距原点的距离为_ _ _个单位长度。观察轴上排列有理数的大小的法则：右、a、左、a，总结练习：在轴上表示的距离点a为2单位的点所表示的数为_或5，基础巩固，2 .在轴上当在向右移动p点两个单元的长度之后向左移动5个单元的长度时，p点表示的数据共享被污染的整数()个. A.2016B.2015 C.4031D.4030，以扩展关系，在d、概念、数轴上的三个元素，数量和形状之间的关系，并且通常在数学中使用图画来表示。 单位长度对应的关系，数学思想，数形结合思想.教
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