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文档简介

1、,歌曲欣赏：春天在哪里?,我的课堂我做主,孝通初中 乔晓芬,请同学们听课文朗读，并思考： 诗中的春天指的是哪些景象呢？请同学们把有关的句子画出来。,探究一：多么美好的景象啊 ! 但是，你听， 到底是什么破坏了这梦幻般的春天?,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，,可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁,可是如今散落着的地雷碎片 阻拦着孩子们奔跑的脚步，,可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客,探究二：你说前四小节作者发出疑问 “这究竟是为什么？”表达了作者怎样的情感？你能把你的感情放到诗句中去读一读吗？,说一说：战争使我们失去了春天，又给多少人带来了苦难!同学们，此时你们的脑海中浮

2、现出了哪些画面呢?,我们希望，我们祈盼_ 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天,我们希望，我们祈盼让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。 我们希望，我们祈盼 我们希望，我们祈盼 我们希望，我们祈盼,拓展运用文本语言,总结升华,为了世界和平,我们可以做些什么呢?,当堂检测,1.给字注音 蔚 弋 频 茵 2.把它们送回家 3.选择题。（战争 和平） 这首诗前四个小节谴责了( )的行为，最后一节发出渴望（ ）的心声，祈盼全世界人民特别是少年儿童都能过上安宁幸福的生活。,海鸥的乐园,蜥蜴和

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