《犹太人育儿经》读后感

1、读犹太人育儿经有感读犹太人育儿经有感犹太民族是个充满智慧的优秀民族，涌现出像马克思、达尔文、爱因斯坦等世界杰出的天才，这使我对他们的教育方式产生兴趣，时常在想:他们是怎样教育孩子的？有幸，学校在寒假给我们送来了一份特殊的礼物权威珍藏版书籍犹太人育儿经，让我解密不一样的犹太家教智慧。从前言上看到，犹太人的书目不到世界人口总数的1%，是一个历经饥饿、杀戮和欺侮的民族，但却是世界上赚钱最多的民族。无论全球金融界、商界还是科学界都卓有成就。“世界的钱装在美国人的口袋里，而美国人的钱却装在犹太人的口袋里。”我不禁疑问：为什么这样一个弱势的民族有这么优秀，难道是基因特别好？其实不是，这一切归功于犹太人的家

2、庭教育。对教育的重视和教师的尊敬，学校的在犹太人心中的地位，让人难以想象。他们注重学习，始终把对子女的教育视作一种至高无上的神圣事业。我不禁感叹：正是这种生存的危机，让这个民族把教育之路，学习之路当成了生存之路来走的啊！学习对于他们，就像是“溺水的人想要呼吸空气”一样。他们把这种对学习和智慧的热情当做了一种崇高的信仰，因此，克服了人的惰性，挖掘了一个民族的无限潜力。读了这本书，我感觉到犹太人培养自己孩子是全面的，不仅注重早期的智力开发，重视读书，还注重对孩子的适应社会的能力的培养。不能不说人家的家教完美的灌输了智商与情商这两方面内容，这是每个人成功必备的能力。 一、 唯我可信世界上最可信任的人

3、就是自己。有这样一个案例足以说明这个道理。三岁的孩子玩的正高兴时，父亲笑眯眯地把他抱到沙发上，并在下面伸出双手叫他往下跳。孩子为父亲能和他一起游戏高兴极了，毫不犹豫地往下跳。就在跳下来的瞬间，父亲缩回双手，孩子重重地摔在地上，嚎啕大哭，并向妈妈求助。可妈妈仍然若无其事地坐着，并不去搀扶，只是微笑说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一旁，以嘲弄的眼光看着可怜的上当受骗的小家伙。这个父亲就是亿万富翁洛克菲勒。人们会感到他的做法很离谱，但是在犹太人的家庭教育中这是很正常的事。不难看出洛克菲勒这样的目的只有一个，就是给孩子灌输一个理念，即社会是复杂的，生活是无情的，世上唯一可以信赖的就是自己，别人并不可靠

4、。这个案例告诉我们培养孩子自立能力，贯穿忧患意识光靠说教是没有实际意义的，要让孩子亲自体验，让孩子有的情感的体验，这样他才会铭刻在心。二、痛苦是磨练犹太人的意识里面永远充满了痛苦的观念呵深深的忧患，他们一生都这样，他们的思维、他们的灵魂都是这样看待和思考问题的。 犹太人从小就开始痛苦教育。他们认为有10个烦恼比仅有1个烦恼好得多。因为有10个烦恼的人不会再惧怕烦恼，而有1个烦恼的人会觉得整天都很烦恼。 这就是犹太人的人生观，痛苦才是人生之路。人生是痛苦的，没有经历过痛苦的人生是不存在的。看起来犹太人的挫折教育从小就开始了，人家是不缺少挫折教育的，所以人家不怕失敗。三、智慧至上几乎每个犹太家庭从

5、小就培养孩子具备理性的思维方式。每个孩子都要回答这一问题：“假如有一天，你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑？如果孩子回答的是钱或钻石，母亲会问：”有一种东西没有形状，没有颜色，没有味道，你知道是什么吗？”孩子若回答不上来，母亲会告诉孩子：“你要带走的不是钱，不是钻石，而是智慧”是呀，智慧会永远跟着自己走的。犹太人就以这样不同寻常的方式将他们的理念代代相传。四、崇尚创新犹太妈妈总是鼓励孩子提问，她们认为提问的过程也是不断思考、探索新知、认识世界、了解世界、掌握知识的过程。当一个犹太小孩上学的时候，他就被鼓励提问。放学之后，中国妈妈可能会问：“你在学校都学会了什么？”而犹太妈妈会问：“你在学校向老师提问了吗？提的是什么问题？”他们崇尚创新，认为没有创新的学习是一种模仿，学习应以思考为基础，要感于怀疑，随时发问。喜欢思考宏观的、深层次的问题，喜欢抽象，喜欢逻辑，拥有永恒的探求心境