七年级历史期中考试试卷讲评教案

1、七年级历史期中试卷点评教案齐东辉一，教学目标1能记住人类的直接祖先和春秋战国时期思想家的思想。2.可以讲出商鞅改革的内容和意义。3.能够说出丝绸之路的路线、起点和终点，分析开通丝绸之路的意义。二、论文分析这次七年级历史考试包括1-14节课，满分为50分，考试时间为50分钟。由于教学进度缓慢，没有地方谈论考试，导致一些学生不会做的问题。同时，学生的写作不规范，基础知识掌握不牢，成绩偏低。77班的最高分是35分，最低分是4分，这表明学生之间的差距很大。三、测试数据分析平均分数19.18分18.7317.4418.215.9416.89通行证数量七个人4个人1人五个人。0人1人班级崔雅琪七八七九七十

2、七十一七十二平均分数18.8215.3317.916.2116.0617.7通行证数量4个人0人6人七个人3人3人第四，评论试卷多项选择题，每个小问题1分，老师给出答案，学生批改1.B 2。C 3。B 4。B 5。B6.A 7。C 8。B 9。C 10。C11.D 12。B 13。C 14。D 15。B 16。A 17。D 18。C 19。B 20。A老师们专注于解释一些错误的问题和难题2.六七千年前，生活在黄河流域和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族，进入了农耕文化时代。下面的说法符合这两个氏族的农耕文化的特点()甲开始使用铁农具乙推广耕作技术c .饲养牲畜和制作陶器d .建立土地私有制分析：本

3、课题主要把握“六七千年前”这一关键时期。人们进入农耕时代，开始饲养牲畜制作陶器。阿卜杜勒是在战国时期，不符合问题的含义。选择c。10.春秋战国时期，出现了“工迟，地快”的现象，主要是因为()一、分封制的实施，二、百家争鸣的积极铁牛耕的推广与联亨的发展分析：我主要理解“公共工作晚，土地快”这句话的意思。土地分割后，农民耕作，积极性大大提高。分封制始于西周，与封号不符。百家争鸣主要是在意识形态方面。战争期间联合连横的政策与标题不符，所以选择了丙20.张諾经过西域后，许多说西班牙语的产品开始被引入中原。这些产品有()葡萄胡萝卜血马大米甲乙c分析：在这个问题上，用排除法，水稻首先在河姆渡居民中种植，这

4、是中国特有的，并没有从西部地区传到中国。因此，排除4，选择a选择题方法综述1.掌握关键词、关键句子和直接选举。2.排除方法，也就是说，要排除其中一个选项，可以选择正确的一个。3.选择比较法，比较四种不同的选择，找出差异，并找出与问题含义相关的选项。21.(1)原因：社会发生了深刻而广泛的变化(或社会的迅速变化)；老子；自然与人类的和谐。(2)仁与礼；意思是：我不想别人对待我的言行，我也不想用那种言行来对待别人(1分)；启示：在和平时期，我们应该善待人和事物，用道德来陪伴自己可以使我们生活得更充实、更和谐；仁慈的政府。23.(1)物品：手工艺品和农产品。(丝绸、瓷器、茶叶等。)；文化：信仰、价值

5、观、宗教信仰等。(1分)(2)长安和大秦(古罗马)；人物：张倩(1分)；具有里程碑意义的事件是：公元前60年，西汉政府建立西域保护；(2)功能：促进东西方经济文化交流。分析：由于学生的基础知识没有牢牢掌握，很多学生没有写对，这说明很多学生的基础知识没有牢牢掌握。对学生来说，加强记忆是必要的A.孔子老子孟子墨子2.孔子是春秋时期著名的思想家。在论语乡党委文章中，有一句话，“马厩烧起来了。儿子退到朝鲜，说：“这伤害到人了吗？不要问马。“这反映了孔子的()A.“仁”的思想乙、“峻青”的思想丙、“无为”的命题丁、“博爱”的命题3.以下对孔子的评价更为准确()伟大的思想家伟大的历史学家伟大的作家伟大的教

6、育家A.bcd4.李斯在谏逐客书中说：“孝利用商鞅的法律，改变风俗，使人民富裕，使国家富强，使人民幸福，王子们服从。”他被授予魏老师，并提出了数千英里。到目前为止，他已经变得富有和强大。”这种材料无法解释A.秦孝公重用商鞅。商鞅的改革加速了民族融合的进程C.商鞅变法使秦富强。商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实的基础5.史记说：“世界上的一切都是由顶端决定的，它日夜呈现，不呈现就不允许休息。”这段话表明，皇帝制度的主要特点是A.朝鲜的统治中央集权的任意性世袭继承繁忙的政府事务6.(8)纵观历史进程，我们可以发现人类社会在不断进步和发展。为了顺应历史发展的趋势，各个时代的治国理念和政策也在与时俱进，不

7、断创新，对历史产生了巨大的影响。阅读材料并回答问题。材料1西周时期，经历了大量的四地四国的封建统治.使绵延数千里的西周和广袤的四国四国紧密地融为一体.统一在周王的统治下。 从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料2傅称、量、调孝重，破建筑，教百姓打仗。因为兵多而地广，兵多而国富，所以秦天下无敌。 战国策秦策材料3秦也是天下第一，建立皇帝的称号，确立百官的地位.宰相，秦大员，金印紫授，邱，秦大员，金印紫授，古大夫，秦大员，一个尚卿，银银卿授。班固汉书九官公卿表材料4“韩继承(承继)了秦制度，并有得与失(减与增)。”为了巩固统治，刘邦把王子分成不同的姓和相同的姓。随着国家的发展，出现了“大而不可失”的趋势。请回答：(1)第一个材料反映了西周实行的是什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？(2)材料2反映了商鞅在秦国的政治改革。改革是什么时候开始的？你所说的政治改革中的哪两项措施是指教材中的“教人们为农业而战”？(3)我国历史上