七年级语文下册 16 社戏(第1课时)导学案 新人教版

1、16 社戏【学习目标】1识记、理解本课的生字词。2诵读文中的精彩片断 3理清文章的脉络，把握文章的内容。【重点难点】2 诵读文中的精彩片断 3理清文章的脉络，把握文章的内容。【知识链接】作家作品：鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在鲁迅全集里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记，1921年又发表了中篇小说阿Q正传。散文集朝花夕拾。代表作品： 呐喊彷徨，故事新编狂人日记朝花夕拾2写作背景：鲁迅在英译本短篇小说选集自序中说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪

2、和腐败时，我还羡慕他们的安乐。但我母亲的家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。”鲁迅在这个期间写了不少回忆故乡的作品，它们有一个共同的特点就是通过可爱的故乡与罪恶的社会形成对比，表达自己对于光明的前景和人与人之间纯朴善【导学过程】一、自主学习1给多音字注音组词 省（ ） 相（ ） 壳（ ） 泊（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2给形似字注音组词较（ ） 篙（ ） 絮（ ） 楫（ ）皎（ ） 蒿（ ） 恕（ ） 揖（ ）狡（ ） 嵩（ ） 怒（ ） 辑（ ）3在括号内填上恰当的词语并分析表达作用（1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我

3、们已经（ ）开船，在 桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。作用：（2）我的很重的心忽而（ ）了，身体也似乎（ ）到说不出的大。作用：4请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。（1）六一公公送豆给“我”。（2）看社戏后归航偷豆。（3）夜航赴赵庄看戏。（4）钓虾放牛的乡间生活。5看戏前的波折。6随母亲归省小住平桥村。7和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写：二、合作探究.整体感悟课文讨论回答1作者为什么说平桥村“在我是乐土”？2双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？3试举例说说本文景物描写有什么特色？4你怎样理解课文的结尾？5你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排？6从小说社戏中，

4、你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？三、精读精练甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1注音蹿 老渔父 2释词依稀：夜渔：3你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？4“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？5甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧