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文档简介

1、13.钓鱼的启示,授者：杨杨,一、课堂导入 同学们，你们有过这样的经历吗？当你买东西时，售货员多找了钱，你会去归还，还是占为己有呢？当你考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗？ 不管是老师还是你们，都应该遇过这样的问题，当我们在选择应该怎么做的时候，是不是有点难啊？今天我们要学的课文中的主人公跟我们一样有过这样的经历，那他是怎样选择的呢？现在就让我们一起来学习第13课钓鱼的启示。,请同学们以自己喜欢的方式自由、大声朗读课文。注意读准字音，读通句子。标出自然段序号。遇到喜欢的地方可以多读几遍；有不懂的地方随手做个标记。,二、快乐闯关,第一关：我会认 si x 鲈 饵 鳃 翕 j 皎 唇 沮

2、抉 gu 诫 践 钩,第二关：我会读,鲈鱼 鱼饵 涟漪 鱼鳃 翕动 嘴唇 抉择 沮丧 告诫 实践 小心翼翼 筋疲力尽 不容争辩,第三关：我会写,捞,饵,溅,钩,翼,纵,啪,鳃,皎,唇,沮,诱,诫,践,第四关：我能理解,涟漪： 小心翼翼： 翕动： 告诫：,细小的波纹。 非常小心，丝毫不敢疏忽。 （嘴唇）一张一合。 警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。,三、初步感知,1.再读课题，猜测文章主要内容。 写了一件事-钓鱼，以及从中得到的启示。 2.据此，给文章划分段落。 一（1-9）：钓鱼。 二（10-11）：启示。 或者： 一（1-3):钓鱼。 二（4-9）：放鱼。 三（10-11）：启示。,3.概括本文主要内容。,提示：从记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果入手。 34年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。我们好不容易钓到一条大鱼，可是由于没有到捕捞鲈鱼的时间，父亲要我把鱼放了。我从这件事中得到启示。,四、学习钓鱼部分,1.自由读2、3自然段，思考：我们钓到了一条什么样的鱼？画出相关的语句。 2.这条鱼还有什么特点？ 3.我们是怎么钓到这条鱼的？,五、总结课文,为了钓到这条鱼，我们等了这么长时间，而且着实费了一番功夫，况且这条鱼又是这么的漂亮这么的大。可是父亲竟然让我把鱼给放回去。这究竟是怎么一回事呢？我们下节课继续

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