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神奇的数字编码,流花路小学 梁倩茹,人教版小学数学第五册,2,第3,数字编码,阅读交流，了解邮政编码信息,问题：关于身份证号码，你知道哪些信息？,生日码,性别码,地址码,校验码,顺序码,联系实际，了解身份证编码信息,44 01 04 2006 12 06 23 4,X,省,区,市,这是丽丽一家人的身份证号码，混在一起了。你能通过身份证上的数字编码，帮他们找回自己的身份证吗？,拓展妈妈爸爸丽丽,生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？,问题：你们有什么想法？互相说一说。,试试看，给学校的每名学生编一个学号。,学号中要包含哪些信息呢？,确定每一个信息用几位数编码比较合适？,确定这些信息的排列顺序。,实践：按照刚才说的，小组合作试试吧！,1、要考虑编码适用的范围。 2、根据需要确定表达的信息，注意选择重要的、 相对不变的信息。 3、尽量用最少的数字表示出每一个信息，注意 保证位数相同。,设计编码方案,

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