网站欣赏与创建网页说课课件

1、网站欣赏与创建网页,福泉市第一中学 王鸿,说课内容,本节课选自清华大学出版社出版的初中信息技术八年级下册第一单元第1课。本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的网站欣赏与创建网页是第一单元的首要内容，本单元是学生初次接触用于制作网站的软件Dreamweaver，让学生了解网页设计、网站制作等的基本知识是必要的，是在学生掌握了计算机基础知识后的能力提高训练，激发学生制作出更加精彩的个人网页。,返回,教材的地位和作用,1、学生分析 八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。大多数学生都

2、有QQ号，会使用QQ空间、微博等，学生有一定的信息技术基础和实践操作能力。特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、网页结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣，但对网络知识的认识不够全面，需要教师在教学实践中加以引导。 2、知识与技能： 掌握浏览网页的方法；掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系；学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。,3、过程与方法 通过让学生浏览并介绍他们感兴趣的优秀网站，让学生掌握浏览网页的方法

3、。结合启发、设问、打比喻等方法，使学生尽可能地自己总结出相关知识。通过打字比赛，让学生积极的录入HTML代码。让学生在此过程中，初步认识HTML语言。在修改文档的过程中，探索标签的含义及其与属性值的对应关系。 4、情感态度与价值观： 培养学生的自学探究能力、合作竞争意识和创新精神；引导学生正确地理解网络用途，充分地利用网络为学习服务。,5、教学重点、难点 （1）教学重点：网页设计与网站制作的基本知识是本课的教学重点。 （2）难点：学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。,返回,这节课我采用的教学方法主要有：“任务驱动”，“自主探究学习法”。在教学中，我注重启发、诱导学生，充

4、分调动学生的学习积极性，营造轻松愉快的学习氛围，使学生变被动学习为主动学习，使课堂在生动、有趣、高效中进行。我的设计理念是：学生为主体，教师为主导，任务为主线，能力为目标。所以本节课的教学设计我采用“激趣导入、自主学习、合作交流、展示评价”四个环节进行教学。,1、激趣导入；(5分钟),2、自主学习；(20分钟),3、合作交流；(15分钟),4、展示评价。(5分钟),返回,通过学生演示浏览小游戏网站，讲解浏览网页的方法，吸引所有学生的注意力，从而提高了学习兴趣。如果不讲解打开网页的方法，会有一部分学生产生疑问，但是如果由老师演示，基础好的学生会因为太简单而失去学习动力，所以我选择让学生演示。这样

5、安排既照顾到不经常接触网络的学生，又给操作熟练的学生一个展示自己的机会。,1、激趣导入,返回,任务1：浏览“学生科技网：ttp:/”、“遵义第十六中学： 网页主要有文本、 图像、动画、音频、视频、表格等元素构成。 互联网、网站、网页、首页的含义。 让学生借助网络自主学习，能调动学生的学习积极性，让所有的学生参与到学习中。把抽象的理论用简单的语言概括后，再让学生用比喻的方法来理解互联网、网站、网页、首页之间有怎样的关系，这样使深奥的理论知识变得通俗易懂。,2、自主学习,任务2：用记事本制作第一个网页。 在记事本中复制粘贴代码HTML代码，记事本保存为index.html。打开index.html

6、文档,浏览网页,查找页面中的不同？（字体、字号、颜色等的设置） 让学生复制粘贴代码，通过在页面中寻找不同，引导学生去读代码，初步认识HTML语言的结构。 在操作中感受扩展名对文件的影响。 教师演示作比较，引导学生思考扩展名对文件的影响，既包括其对文件图标的影响，也包括调用应用程序的影响，并引出HTML语言。,2、自主学习,返回,任务3：观察HTML代码，描述HTML语言有什么特点？修改代码，改变网页。 教师对标签的分析点到为止，引导学生自主探索标签的含义及其与属性值的对应关系。让学生试着通过修改、添加、删除代码，让自己的第一个网页和别人的不同。如果直接讲解然后让他们修改，大部分学生会因为觉得没

7、有挑战性，而降低了学习的积极性。这同时是对课本“创作天地”板块中的练习。,3、合作交流,返回,任务4：展示评价。 教师挑出几个比较有代表性的网页，让学生去欣赏作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。 学生通过比较作品体验创造的快乐并且反思自身作品，迸发灵感，二次创作，这样在整个班级中将会产生更多的富有创意的优秀作品。,4、展示评价,返回,布置作业 在index.html文件中增加标题“遵义市第十六中学简介”，正文字体设为“宋体”，字号设为14pt，颜色设为红色。,返回,本节课的教学教师基本没有进行演示讲解，让学生充分利用已经具备的技能去尝试解决新问题，结合启发、设问、打比方等方法，使学生尽可能地自己总结出相关知识，给学生提供创造的空间，从而变被动学习为主动