初中物理中考第一轮复习教案

1、引入中考第一复习阶段是九年级复习的主要阶段，时间最长，师生付出的精力最多，其成败往往决定九年级工作的成效。总体要求是：巩固基础知识，培养基本技能，构建知识网络。目的是全面系统地复习初中所学的物理基础知识。具体要求如下：紧紧跟随教材，以教材的内容体系为主线(注意：这是“主线”，不是说一定要按照教材安排复习)，分章节进行单元复习训练。在现阶段，我们应该注意以下问题：(1)在第一轮复习中，要根据教材掌握基本概念、规律、方法和能力。应特别注意以下几点：(1)要理解基本概念，我们应该在复习时多问为什么。例如：这个概念的物理意义是什么？那就是，“我们为什么要引入这个概念？”这个概念是什么意思？如何测量？计

2、算公式和公式中每个物理量的物理意义是什么？有什么令人困惑的概念吗？它们之间有什么区别和联系？要了解基本规律，复习时可以从以下几个方面进行思考：这条规则是如何建立的？本法的适用条件或范围是什么？这条规则的公式表达是什么，每个符号的物理意义和单位是什么？如何运用该法解决实际问题？在形成物理概念和规律的过程中对科学方法的理解。近年来，物理试题在中考中的比重逐年增加，现在已经达到10% 15%。初中物理中常用的科学方法包括“控制变量法”、“等价代换法”、“变换法”、“类比法”等。在复习时，我们应该通过具体的例子来理解和认识这些科学方法。例如，速度、密度和压力等概念的形成，以及欧姆定律、影响电阻的因素、

3、液体内压和阿基米德原理等物理定律的形成都包含“控制变量法”；合力、总串并联电阻等概念的形成包括“等效替代法”；电流和电阻等概念的形成包含“类比法”等。(2)要做全面的复习，新课程标准要求的所有知识点都要认真复习，不能遗漏，这是复习基础知识最基本的要求和方法。教师应避免选择自己认为需要反复讲解和练习的“重点”和“热点”，这会削弱对其他知识点的复习，给学生的知识结构留下隐患。(3)要避免复习工作演变成对旧知识的简单重复，使之成为“压缩饼干”式的教学，这不利于学生完整知识结构的构建，也不利于学生学习兴趣的保持，是首轮复习的大敌。教师应引导学生从中学物理知识的整体高度审视和重新认识每个知识点，帮助学生

4、建立和完善知识结构，掌握课本知识的内涵和外延，掌握各考点之间的相互关系。教师可以根据自己学校学生的实际情况，重新构建第一轮复习的框架体系，并将其安排为新的复习单元进行复习，为后续复习打下良好的基础。(4)要注意从两个维度来实施：每个知识点和每个学生，也就是说每个知识点都要落到每个学生身上。这就要求教师关注和照顾班上的每一个学生，尤其是那些相对贫困的学生。课后，我们要有计划地批改每个学生的作业和练习，掌握学生的实际情况，然后结合辅导做好实施工作。注：第一轮复习必须渗透实验内容，注意探究能力的培养。机械运动教学目标1.知识和技能：知道物体的运动和静止是相对的。2.过程和方法：正确使用秤教学内容、方

5、法和步骤首先，运动的相对性如果一个对象相对于参考对象的位置改变了，就说该对象移动了，如果参考对象的位置没有改变，就说该对象是静止的。教室相对于走路的人在移动。龙舟正相对于河岸移动。同步卫星相对于地球是静止的。龙舟相对于船上的人是静止的。二、长度测量可选：选择一个清晰的刻度开始测量摆放：将秤放直，靠近被测物体看：测量时视线应该垂直于尺子读取：估计除数值的下一位数字(除数值：刻度中最小的刻度值)注意：写下数值和单位图片中物体的长度是厘米。三.长度单位的转换1Km=103m米1m=10dm毫米=100厘米=103毫米=106米=109纳米示例：45米=4.510-5米0.23毫米=2.3107纳米。

6、四.速度的计算公式为：v=s/t其中：(1)计算时，s和t的单位转换为m/s或km/h(2)公式中的三个物理量应对应同一对象(3)知道如何将问题中的物理场景绘制成图表，并找出相应的等式一个同学的摩托艇正对着一个高高的悬崖，他冲着悬崖大喊。持续了5秒钟，他听到了回声。如果摩托艇以100米/秒的速度冲向悬崖，当他喊的时候离悬崖有多远？V.平均速度严格按照公式v=计算，不要用V=计算。例如：汽车在100米长的公路上行驶时，前50米的速度为20米/秒，后50米的速度为10米/秒，汽车在这条100米长的公路上的平均速度为_米/秒.应用练习1.小明坐在：行驶的公交车上(“移动”和“静止”是可选的)(1)以

7、地面为参照，小明属于_ _ _ _ _ _ _；以行驶的公共汽车为参照，小明是_ _ _ _ _。(2)小明是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小明是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.一个小球在水平面上匀速直线运动。如果它经过的距离在2秒内是5米，它经过20米后的速度是_ _ _ _ _ _米/秒3.如果一个直线运动的物体在最初的5秒钟内有20米的距离，然后在接下来的15秒钟内以5米/秒的恒定速度直线运动，那么该物体在20秒钟内以_ _ _ _ _ _ _ _米/秒的平均速度运动。4.以下关于地球同步通信卫星的说法是正确的()。A.以地球为参考，卫星是静止的B.以太阳为参照物，卫星是静止的C.以地球为参照，卫星正在移动D.以地球上的树木为参

9、照物，卫星正在移动5.如果两个物体，A和B，匀速直线运动，它们的运动时间比为1: 6，运动距离比为3: 2，那么它们的速度比为()。A.9:1 B.1:9 C.4:1 D.1:46.一个同学坐在汽车里，以20米/秒的恒定速度直线行驶，观察路边的电线杆。1分钟后，总共有41根杆子从他面前经过，所以每两根杆子之间的平均距离是()。A.30.8m米B.30m米C.29.3m米D.28.6m米7.以B为参考，A以恒定的速度直线运动。以C为参照，B静止不动。然后，以C为参考，A沿直线运动(“匀速”和“变速”可选)。8.一个自动扶梯安装在一个商业建筑里。当自动扶梯不动时，人们步行需要2分钟。当自动扶梯运行

10、时，人们只需要40秒钟就可以走上去。它需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。9.一个物体以8米/秒的速度通过整个行程的2/3，其余1/3的速度为21.6公里/小时。计算整个行程的平均速度。双音现象教学目标1.复习声音产生、传播、声音特征、噪音和声音利用的基本知识。2.让学生了解声音产生、传播的条件、控制噪音的方法以及声音在现实生活中的使用。3.我将使用声速和运动速度的知识来解决简单的回声计算问题4.熟悉这部分中考试题和热点考点的考

11、试形式。教学内容、方法和步骤首先，声音的产生和传播：声音的产生：物体的振动；声音传播：需要介质(固体、液体、气体)，真空不能传播声音。空气中的传播速度为340米/秒。第二，音乐和噪音(1)差异：愉快而有规律的声音被称为音乐声音；刺耳而不规则的声音叫做噪音。它与场景有关，例如，美丽的音乐是干扰人们梦境的噪音。(2)声音的三个特征：响度、音调和音色。响度：人耳感受到的声音强度；它与声源的距离、振幅和传播的集中程度有关。音调：声音的级别；与声源振动的速度(频率)有关，即长度、厚度和紧密度。(前者音调低，后者音调高)例子：当热水瓶装满水时，音调会越来越高(声源的长度会越来越短)音调：声音的特征(不同的

12、物体发出不同的声音)。正是因为音色，我们才能识别谁在说话，或者是什么样的乐器。(3)噪声防治：在声源处、传播过程中、耳朵处；第三，超声波和次声(1)可听声音：频率在20hz到20000hz之间的声音；(人们可以听到)超声波：频率高于20000赫兹的声音；(人们听不见)次声：频率低于20Hz的声音；(人们听不见)(2)超声波的特点及应用A.超声波的强方向性：声纳、雷达、鱼类探测、礁石探测等。B.超声波穿透能力强：超声波诊断仪(b超)C.超声波破碎能力强：超声波清洗仪能提高种子发芽率四、结合速度公式，解决问题时应根据物理情况绘制草图。例如，当火车从远处开来时，通过铁轨传到人耳中的声音比从空中传来的

13、声音早2秒。火车离这个人有多远？(此时，声音在轨道中的传播速度为5200米/秒)应用练习1.图中所示的标志在城市道路上很常见，意思是： ()A.鼓声不能进入；不要吹口哨，保持安静；C.道路弯曲，驾驶时注意安全；乐器店的标志。2.你邻居的装修很吵，干扰了你的学习和生活。以下哪一项无效： ()A.迅速关闭门窗；用棉花塞住耳朵；打开窗户，加快空气流通；把被子挂在窗户上。3.在选择瓷器时，你经常轻轻敲打它，判断它是否被声音损坏，这是基于： ()A.音调；b .音色；响度；以上都不是真的。4.口琴和长笛同时演奏。我们可以将这两种乐器发出的声音与随心所欲中的声音区分开来，因为这两种乐器发出的声音是不同的：

14、 ()A.音调；频率；响度；d .音色5.为了减少高速车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，经常在高速公路两侧设置一定高度的护栏。这种有效可行的防噪声措施属于： ()一、堵塞噪音感应器官；b .控制产生噪音的声源c、阻断噪声传播；d、防止噪声产生回声。6.吹笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的。当锣声响起时，用手按压锣面。锣消失是因为。7.声音在15的空气中传播的速度是米/秒。当人们对着山谷对面的山喊，两秒钟后听到回声时，人和山之间的距离大约是米。8.声音依赖于传播，登陆月球的人只能通过无线电交流，因为声音不能在天空传播。9.噪音会严重影响人们的工作和生活。试试世界各地的两个例子。(1

15、)_ _ _ _ _ _ _ _；.10.我想给你以下设备：一把钢尺、一把木梳、一把音叉、一个乒乓球(用细线绑着)、一根橡皮筋、一个鼓、一张纸和一把小锤子。您可以选择任何一种设备设计三个关于声音现象的探究实验，并按照下表的要求填写。设备材料实验目的操作过程发生现象例子：鼓和锤子探索声音是如何产生的用小锤子敲鼓鼓声12311.一个同学的摩托艇正对着一个高高的悬崖。他对着高高的悬崖大喊，他听到了5秒钟的回声。问：如果他大叫时距离悬崖875米，摩托艇的速度是多少？三种光学教学目标1.探索光在同一均匀介质中的传播特性、光的反射和折射规律、平面镜的成像特性和凸透镜成像规律。2.了解凸透镜的会聚和凹透镜的发散，了解凸透镜成像的应用。3.通过观察和实验，我们知道白光是由色光组成的，并比较了色光混合和颜料混合的不同现象。教学内容、方法和步骤1.光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播。例如：日食、月食、手影、针孔成像(树下的光点)等真空中的光传播速度为3108米/秒，第二，光的反射：(1)反射定律：(3)(2)漫反射和镜面反射：区别与应用(3)平面镜成像：成像特性(2点)(4)图纸：(如下)第三，光的折射：(1)空气中的角度