转述句改引述句

1、记叙文和引文，一、什么是引文？ 直接引用别人的话。 二、什么是过记文？ 传达别人的话。引文与引文、暖小打标机、引文与直述文的交换实现“二改”:一、标点的变更： 1、直述文变更为过去式、冒号与引号变更为逗号。 2、转记句直述句，加冒号和引号。 第二、人称变更： 1 .当引文变更为转换文时，说话人第一人称“我”变更为第三人称“他”或“她”。 例如，张童说：“我一定要坚持长跑训练。 改：张童说，他一定要坚持长跑训练。 2 .引用内容涉及其他人称时的改法。 /姐姐说：“你说得对。 我会那样做。 改：“姐姐说，我是对的，她就这样做了。” 注意：上面的例句中包含了第二个人，说明了变更为过去式的时候应该变更

2、为第一人称。 另请注意，冒号和引号前面的内容保持不变。3、转录句改为引文，第三人称“他”或“她”改为第一人称“我”，谈话内容应由第一人称改为第二人称。 /老班长说：“我没有完成任务，没有照顾你们。 ”“这是一个很好的例子。” 改：老班长说，他没有完成任务，没有跟我聊到我们。 4、将引用内容变更为转换句，如果引用内容中有“这个”，则必须将转换句中的“这个”变更为“那个”。 例如，周总理对何其芳说：“我今天批准这些个的文件。 改：周总理何其芳说，他今天要批准那些文件。 注意：变更标点符号、人称后，要检查句子的表达是否合理，这个步骤是必不可少的。 注意：添加、删除或修改某些单词可以使句子表达上一致、

3、合理。 “这里”“这个时候”换成“那里”“那个时候”“现在”换成“那个时候”等。 老师再三对我们说：“寒假要好好完成课外作业，锻炼身体。”老师再三对我们说：“寒假要认真完成课外作业，继续锻炼身体。” 这样的表现看起来不一致，必须适当调整。 老师再三嘱咐我们寒假要认真完成课外作业，坚持锻炼身体。 练习之后，1、妈妈说：“去工作了。 再见。 ”“这是一个很好的例子。” 妈妈说“去上班了，再见”2、妈妈说“去上班了。 在家好好打课外作业，不要打男同性恋哦。 ”“这是一个很好的例子。” 妈妈说她上班了。 我在家好好打课外作业。 请不要打男同性恋。 1、鲁迅在回信中说：“我的信有发表的地方，可以同意。

4、”“这是一个很好的例子。” 鲁迅在回信中说，只要他的信发表且有发表的地方，他就可以同意。 2、那个挑山工想：“我们哪儿有捷径，还和你们不一样吗？” 那个挑山工想，他们在哪里有捷径，还是和你们不一样的道路(注：文中第二个人叫“你”或“你”，要仔细分辨“你”或“你”在文中指的是什么人，然后再具体如果没有具体的意义，就不需要转换。 小明高兴地告诉母亲，在新华书店买了雷锋日记。 父亲说：“我得了甜滋滋病，我不知道吧？ “王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”那位年轻的母亲说：“你这么老了，我有会儿站着就行了。 ”“这是一个很好的例子。” 王军说：“那个时候是我错了，所以把你的笔弄坏了，

5、使不得。 将间接叙述变成直接叙述的方法： 1、将文中的第三人称(他、他们、她们、她们)变成第一人称(我、我们)。 (注：句子有具体人名或第一、第三人称时，请将具体人名或第一、第三人称改为第二人称(你，你)。 句子中“说”字后面的逗号改为冒号，加上双引号。 注：在转录过程中，具体如何将第一人称恰当地转换为第三人称，必须根据具体上下文识别人称所指的内容，灵活地转录。1、赵王对林相说，林相叫秦国带宝玉去。 赵王对林相说：“你拿着宝玉去秦国。 2、刘萍告诉老师，这次连队由她主持。 刘萍对老师说：“这次连队由我主持。 ”3、她深有感触，说她的时侯总是害羞。 她深有感触地说。 “我小时候总是显得很害羞。 4、爸爸告诉妈妈，明天他要出发，不要让妈妈上班。 爸爸对妈妈说：“我明天出发，别去上班。 ”“这是一个很好的例子。” 5、父亲说，他已经和那个人无关了。 父亲说：“我已经和他没有关系了。 ”“6、贝多芬说，他是来给这姑娘弹曲子的。 贝多芬说：“我是来给这个姑娘弹曲子的。 7、林相说，如果秦王有诚意交换墙壁，他就把墙壁交