意境类答题模式ppt课件

1、景物图像，义警流答案图，吕南一中污染令，1，1，1，例子在车石湖西泛江原桥西一曲水桶村，岩角浮萍绿色上有痕迹。石湖人不住在家里，莲藕花不要在很多地方开门。注：石湖、南宋诗人范成城晚年回银锡湖(现江苏苏州)在湖石湖居士工作。访问过江原道、湖北石岛人、泛声带。问：这首诗描述了什么画？由什么风景构成？1 .(1)诗描述了江南水乡的幽幽画面，(2)写了小桥、流水、村庄、绿色海岸、浮萍、莲花、人、郑源等风景。(3)这首诗描写了泻湖的幽美，显示了作者对泻湖主人隐居生活的赞赏。2，两首绝句(一)杜甫迟日江山里，春风花草芬芳。泥浆融化燕子，沙子温暖地睡鸳鸯。注：这首诗是诗人经过“1岁4行译”漂泊在成都初唐暂时

2、定居时写的。这首诗描写什么景物？表达了诗人的什么感情？请简要分析一下。这首诗描写了美丽的初春景象。(1)春天阳光普照，四周碧绿，河水照耀，春风送来花草的香气，泥土融化，燕子忙着衔泥筑巢。阳光温暖，鸳鸯在沙滩上睡不着(第一阶段)。(2)这是明亮亮丽的春景(第二阶段)。(3)诗人结束忙碌的生活，安定下来后，表现出悠闲的心境(步骤3)。3，2，问题解决思维的第一个模式：形象分析，义警型提问方式：这首诗营造了什么氛围？问题变形：这首诗描述了什么画？表达了诗人的什么思想感情？答案分析：这是最常见的问题类型之一。所谓义警是指综合包含诗人感情的物相(即形象)而形成的想象境界。这包括爵士、郑、环境三个方面。写

3、答案的时候，没有三个方面之一是渡边杏的。4，答案阶段：描述诗中呈现的画面。考生准确地总结说，要抓住诗的主要景物，用自己的语言再现画面。描写时要忠实于原始，其次要用自己的联想和想象力重新创造，语言要追求美。概括景物构成的气氛特征。一般来说，注意能够准确地表达孤独、凄凉、安静、宏伟、凄凉、凄凉、景物的特点和情感就可以了。分析作家的思想感情。绝对要避免空空如也，具体回答。例如，“表达了作者的感伤情绪”的广答渡边杏。为什么回答“感伤”。这首诗借用了“”、“”等形象，画了一幅画，营造了“”氛围，表现了作者的感情(心情、心境)。5，义警的欣赏一般使用以下四个概念：宏大、宏伟、鲁莽、广阔、高、高、大、广等。

4、细腻幽幽，宁静幽雅，恬静婉转。喧嚣，热烈，高，繁华，喧闹。清凉，荒凉，遥远，寂静，萧条，荒凉，寂静。6、即学会练习，使其靠在清秋，看桓公朱敦儒金陵城的西楼。万里夕阳垂下，江水奔腾。中原混乱，发夹缫丝散了，什么时候收？请通过扬州流泪。注：词霸名，政纲困难后，作家南多创造了这个词。请分析上面描述了什么样的气氛。上面登楼看到的无尽的秋色，夕阳流淌的水，(第一阶段)营造了清冷的气氛，(第二阶段)山河破损，吐露了悲伤忧郁的心情。(第三阶段) (风景，“秋色”，“夕阳”，2分钟)；特点，“冷抑郁症”2分；感情一分。共5分)，7，第二种模式：这首诗描述了多少画面？前例分析：琅琊溪松口良公山雪山溪水上涨，游客

5、跨过溪流，跨过旧水。溪水可能从远处来，但看到山中的花流出来了。这首诗是作者贬低骊州(现安徽省境内)的时期写的。郎溪在吕亚山。ch:这是一座简单的木桥。8.这首诗在溪水周围画什么画？表达了作者的什么感情？(4分)9。请从虚实结合的角度分析诗中的3，4，2句。(4分钟)，8，(1)这首诗描述了春节小计上升、游客图表、高州横溪、山花流动等画面；(2)表达了作者对琅琊溪美丽风景的热爱，反映了作者送山水的悠然心情。9、实际写山花出水径流场景；许必山中的春意与桂园的距离、溪水的曲折、虚实相结合，刺激了读者的想象力，丰富了绘画的内涵。8、即，练渭川天家王尉斜光遗存，贫巷牛羊归。野怀念牧童，靠在拐杖上等着刺。野鸡野鸡小麦幼苗秀，蚕眠桑叶稀释。田赋锄头，大会语言依依。也就是说，这种羡慕、悠闲、茫然的品味。这首诗的关键词是什么？