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文档简介

1、减去20以内的退位，从一打中减去5，4，3，2。第一，复习旧知识，148。问题：它真的很快。你是怎么计算的？你能举个例子吗？156，179，127，157，116，147，139。总结：我们可以想加法和减法，或者我们可以用破十的方法，或者我们可以用连续减法，我们都可以很快得出答案。2.学习新知识，独立探索。125.问题：告诉我你是如何计算的。7，想加：5712 1257，破10: 1055 527，甚至减：12210 1037，(1)推陈出新，解决问题，125，问题：1。用你最喜欢的方式做下面两个问题。7，124，8，123，9，2。告诉我你是如何计算的。(除了几种算法之外，它还可以基于不变的

2、被减数、被减数和差的关系。)，2 .学习新知识，独立探索。问题：告诉我你是如何计算这三个问题的。8，114，7，112，9，(2)通过方法独立探索，(2)学习新知识并独立探索你还能找到什么其他常规安排？儿歌，退位减9，几加1，一打减8，几加2，一打减7，几加3，一打减6，几加4，一打减5，几加5。驾驶火车，13-8 16-7 15-6 11-9 14-7 13-5 11-4 12-9 16-8 14-6 13-7 18-9 12-6 15-8 11-6 13-4 14-5 13-9。问题：(1)用你喜欢的方式快速解决这些问题。你怎么这么快就完成了？告诉我你是如何计算的。问题：(1)从图片中你能知道什么？需要解决的问题是什么？你能想出一个公式来解决它吗？(3)为什么使用减法？(4)告诉我你是如何计算的。2。列公式，并计算。第三，独立应用新知识和练习，()=()，-()=():(问题：(1)你从图片中知道什么？(3)你想如何回答和谈论你的想法。(2)需要解决的问题是什么？

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