小学四年级奥数教程-逻辑推理课件

1、小学四年级污水教程，逻辑推理，1，PPT学习交流，小学四年级污水教程-逻辑推理，知识要点，日常生活中，有些问题主要要求我们通过分析和推理得出正确的结论，而不是计算正确的结论。这种判断和推理问题被称为逻辑推理问题。这种主题和我们学的数学问题很不一样。主题往往没有数字和图形，也不用我们学过的数学计算方法，而是根据已知的条件推理得出答案。下面介绍了如何使用列表方法和假设方法解决逻辑问题。2，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，为了使各种关系更加明确，根据问题的意思画几个表，解决问题的方法称为列表法。需要注意的是，第一步，要把标题条件中给定的关系画在表中，然后把分析的关系画在表中。2.每个列

2、只能有一个“”。出现“”时，必须在该行和列的剩馀栏中绘制“”。目录法，3，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，叶诗文专题，例1:小王，小张，小李一个工人，一个农民，一个老师，现在只知道小李比老师大。小王和农民年龄不同。农民比小张年纪小。问：工人是谁？农民是谁？老师是谁？4，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，题目条件可以看出：小李不是老师，小王不是农民，小张不是农民。在表中打“”表示肯定，打“”表示否定。在表上任何一行，任何一列都只能有一个“”，剩下的是“”，所以小李是农民，所以她得到了左下角的表。农民小李比小张年龄小，小李比老师年龄大，所以小张比老师年龄大。也

3、就是说小张不是教师。所以得到右上角的票，得到右下角的票。也就是说，小张是工人，小李是农民，小王是教师。5，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，叶诗文精选，例2:刘刚，马辉，伊希姆河三名男子各有一名妹妹，乒乓球混合双打比赛6名。事先规定：兄妹两人配对渡边杏。第一道菜：刘刚和小李给李强和小英；第二版：李江和小红给刘江和马辉的妹妹。问：三个男孩的妹妹是谁？6，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，兄妹两人不能配对，因此标题条件表明，刘刚和小李、李刚和小英、李刚和小红都不是兄妹。从第二套可以看出，小红不是马辉的妹妹。在左下表中绘制这些关系，可以从左下表中获得右下表。刘江和

4、小红、马辉和苏英、李江和小李分别是兄妹。7，PPT学习交流，小学四年级污水教程-逻辑推理，案例选择，例3:甲，乙，C各有两个昵称，人们有时会说“数学博士”，“短跑选手”，“跳高冠军”，“小跳高冠军和大作总是和甲一起去看电影。(3)短跑选手要求小画家画贺年卡。数学博士和小画家都很好。(5) b向大作家借了书。(6) c国际象棋经常战胜b和小画家。甲，乙，你知道每个瓶子都有什么外号吗？8，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，(2)根据，甲不是跳高冠军和大作家。据(5)说，b不是大作家。(6)据你所知，c、b不是小画家。甲是个小画家，所以(3)(4)甲不是短跑选手或数学博士，而

5、是推测甲是歌手。因为c是大作家，知道(2) c不是跳高冠军，所以推测b是跳高冠军。乙是跳高冠军，所以我知道(1)乙不是数学博士。将上述结论按顺序填在表上，就可以得到以下表格。因此，甲是小画家和歌唱家，乙是短跑选手和跳高冠军，丙是数学博士和大作家。，9，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，选择叶诗文，例4:张明，石辉，李康在北京，上海，天津工作。他们的职业是工人、农民和教师。张明不在北京工作。在北京工作不是教师。(3)在上海工作的人是工人。(4)石辉不是农民。问：这三个人分别住在哪里？各是什么职业？表2，表1，表3，10，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析，解决，我们首

6、先用表表示标题条件中给出的关系。从条件1得到表1，从条件4得到表2，从条件2，3得到表3。(如上所述)每个表中每个列只能有一个“”，因此表3可以用表4填充。石辉不在上海工作，在上海工作是工人，所以石辉不是工人，也不是农民，所以石辉是教师。根据表4，教师住在天津，即时弯曲的天津。现在可以用表5填写表1。对照表5和表4显示张明住在上海是工人，石辉住在天津是教师，李强住在北京是农民。表4，表5，11，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，用假说方法解逻辑问题是根据主题的几种可能情况逐一假设的。如果引入矛盾，假说就不成立。如果不能提出矛盾，就符合以下宗旨，假设成立。家庭法，12，PPT学习交流

7、，小学4年级污水教程-逻辑推理，例题精选，例5: 4名儿童婴儿，星星，姜康，乐乐在院子里踢足球。一声惊起了正在看书的陆老师。陆老师跑出来一看，发现窗玻璃坏了。卢老师问：“谁打碎了玻璃？她说：“星星是无心打破的。“星星说：”乐乐打破的。“乐乐说：”星星说谎。“大河”反正不是我打破的。如果说了一个独生子的真相，这孩子是谁呢？谁打碎了玻璃？13，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决方案，星星和乐乐完全相反，所以一定会一对一地出错。我们可以一个一个地做假设检查。假设星星说得对。也就是说，玻璃窗被乐乐打碎了。那么强大也是对的。这是“说了一个独生子的真相”的矛盾。所以星星错了。(Dav

8、id assell，Northern Exposure，女性)假设乐乐是对的，那么按照我的意思，其他孩子都错了。康康说错了，估计玻璃被强行打碎了。婴儿和星星确实都错了。符合宗旨。所以硬把玻璃打碎了。14，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，叶诗文精选，例6:甲，乙，c，郑4人同时参加全国小学数学夏令营。比赛前甲、乙、丙各做了预测。甲说：“c第一，我第三”，乙说：“我第一，丁第四”，丙说：“郑第二，我第三”，成绩暴露后，发现他们每个人只有一半是对的，你能说出他们的排名吗？15，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析，解决，我们以“他们每个人说一半是对的”为前提进行逻辑推理。

9、假设甲说的第一句话“兵第一”是对的，第二句话“我第三”是错的。由此可见，乙的“我的第一名”是错的，“丁第四名”是对的。c说的“丁二”是错的，“c三”是对的。这与“兵第一是对的”假说相矛盾，因此假说不成立。假设甲的第二个文章“我的第三位”是对的，那么由于说的第二个文章“我的第三位”是错的，因此说的第一句话“郑第二位”是对的。由此推出乙的“丁第四名”是错误的，“我第一名”是正确的。因此，可以排名乙第一、郑第二、甲第三、c第四等。16，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，叶诗文精选，例如7:甲，乙，c，丁正在和他们谈论他们的同学霍威的住处。甲说：“我和乙都住在北京，丙住在天津。”b说：“我

10、和迪恩住在上海，c住在天津。炳氏说。“我和甲都不住在北京，护卫住在南京。”丁说：“甲和乙都住在北京，我住在广州。”假设他们每个人都说了两句真话和一句谎话。问：他住在韦哪里？17，PPT学习交流，小学四年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，甲，乙都住在“病镇”，所以我们可以假设这句话是谎言，所以假设不成立。也就是说，“战车镇”是真实的。甲的前两个文章中的一个是谎言，甲，郑两人的前两个字是一样的，因此丁的第三句话“我住在广州”是真的。由此可见，乙的第二句话“郑正住在上海”是谎言，第一部文章“我住在上海”是真实的。还有甲的第二句是谎言，第一句是“我住在北京”是真实的。最后，病的第二句话是谎言，第三部文

11、章“子住在南京”是真实的。所以他住在南京。18，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，逻辑问题时，有时需要将列表法和家庭法结合起来。一般来说，在使用目录法中有几个不确定的选择时，结合假设法，分别进行假设检验，以确定正确的结果。19，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，叶诗文精选，例8:有一天老师对小马老虎说甲、乙、丙、丁现在知道了：(1)甲不是乙，也不是程度。乙娜不是病，也不是程度。(3) c既不是b也不是e。(4)底拿既不是c，也不是e。(。(5)芬娜不是丁或甲。另外，两人没有犯徐璐错误(例如甲或乙的情况，乙或甲的情况)。问：c是谁的本？病本是谁拿走的？20，PPT学习交流

12、，小学4年级污水教程-逻辑推理、分析和解决，根据“全部错误”和条件(1)-(5)可以获得下表。这时继续进行推理分析不好。可以使用假说方法。从表1可以看出，甲那的本不是病者就是误弹。21，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，假设甲先拿走了兵本。所以得到了左下表，表中的乙，我的乙的本，乙的本。两个人徐璐错误，不符合主题。假设甲弹的根本。因此，可以得到右下方的表格，经过检查，表格3与主题一致。所以C拿走了丁的本，C的本被E拿走了。22，PPT学习交流，小学四年级污水教程-逻辑推理，叶诗文精选，例9:甲，乙，C，丁人均中，0，法，日四种语言中只能说一种语言。他们在一起聊天很有趣。

13、乙不会说英语，但是甲和病对话的时候，请翻译。甲会说日语，丁不会说日语，但他们可以徐璐说。(3) b、c、ding找不到三个人能说的语言。(4)没有人会同时说日本和法国两种语言。请问：a、b、c、d各说哪两种语言？23，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理、分析和解决，(1)(2)(4)可获得下表。这里C不会说日语。因为甲会说日语，与甲和瓶的对话需要翻译。如下表所示，甲会的另一种语言不是汉语就是英语。24，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，首先假设甲会说英语。据2)说，丁也能说英语。(1)病儿不会说英语，每人会说两种语言，病会会说汉语和法语(见左下角表)。(1)(

14、4)推定b会说汉语和日语。并且(3)和每人可以说两种语言，丁会说法语(见右下表)。右下表与“只能说一种语言”相矛盾。假说不成立。25，假设PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，分析和解决，甲会说中文。据2)说，迪恩也能说汉语。(1)知道C不会说汉语，每人会说两种语言，知道C会英、法语(见左下角的表)。(1)(4) b估计会说汉语和法语。并以(3)和每人两种语言估计丁会英语(见右下表)。结果符合宗旨。所以甲会中、日语、乙会中、法语、兵会英、法语、正会中、英语。26，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，提高练习，1。甲、乙、丙分别是来自中国、日本和英国的儿童。甲不会说英语，乙不懂

15、日语，但他和英国孩子热烈地交谈。问：a、b和c是哪个国家的孩子？2.徐、王、秦、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工、钳工。他们都是棋迷。(1)电工只和汽车工程师下棋。(2)国王和陈两个师傅经常和木工下棋。(3)图书管理员和电工下棋有徐璐的胜负。(4)陈师傅比钳工好。问：徐、王、秦、赵师傅各从事什么职业？27，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，练习推广，3 .李宝、九峰、刘英三名老师一起负责六年级某班的语文、数学、政治、体育、音乐、绘画六门课程。现在知道了：(1)顾峰最年轻。(2)李博喜欢和体育老师、数学老师说话。(3)体育教师和绘画教师都比政治教师年长。(4)顾鹏、音乐老师和语

16、言老师经常一起去游泳。刘英和语文老师是邻居。问：各教哪两门课？28，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，提高练习，4 .a、B、C和D分别是中国、日本、美国和法国。已知：(1)A和中国人是医生。(2)B和法国是教师。(3)C和日本人的职业不同。不能看D医生。问：a、b、c、d分别是哪个国家的人？29，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，提高练习，5。据了解，小亮、小红、小燕各有小的、2牛、3牛的阅读，各有围棋、体操、足球的爱好。小红不小。喜欢足球的人不是三个。(4)喜欢下棋的人很小，但不是小红。问：小亮、小红、小娟分别在哪个学校学习，各自的爱好是什么？30，PPT学习交流，

17、小学4年级污水教程-逻辑推理，练习晋升，6 .在数学比赛中，A，B，C，D，E 5名学生各占前5名(并列没有相同的排名)，对每个人的排名都做了B表示，“第2名是C，第4名是E”，C表示，“第1名是E，第5名是A”，D表示，“第3名是C，第4名是A”，31，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，练习晋升，7 .学校新来的老师，5名学生分别听到了以下情况。(1)叫王先生的中年女教师，语文课；是一位中年男教师，叫丁，教数学课。(3)是教外语课的名为刘玉玲(Liu)的年轻男教师。(4)是一位名叫李的年轻男教师，教数学课。王某是老人男老师，教外语课。他们每个人听到的四种情况之一是各自正确的。问：实际情况如何？32，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，提高练习，8。甲，乙，病名，一个总是说谎，一个不说谎，一个偶尔说谎。一次谈到他们的职业，甲说。“我是漆工，乙是钢琴家，丙是建筑师。”乙这样说。“我是医生，炳先生是警察。你问甲，甲就会说他是漆工。炳某说：“乙是钢琴家，甲是建筑师，我是警察。”你知道谁总是说谎吗？33，PPT学习交流，小学4年级污水教程-逻辑推理，提高练习，9。甲、乙、丙、丁在比较他们的身高。甲说：“我最高。”b说：“我不是最短的。c说：“我个子