语文人教版四年级下册《记金华的双龙洞》教学课件_第1页
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文档简介

1、记得金华的双龙洞，人教版4年级的下册，课程目标： 1，熟读课文，知道6个生字，写完13个生字。 正确写文本中的单词，理解意思。 2 .整理文本秩序，理解文本的主要内容。 自学指导1，(1)阅读生字表生字，标准字音识别字形，要求搭话。 (2)阅读课文，写生字词，正确阅读，利用字词典理解词的意思。 (3)独立写、读、扩、默读课后生字。 (4)完成语言抄写。 10分钟后完成自学塔斯克，检查文本组语。浙江、罗甸、呈现、适当、暗淡、少许、聚集、森郁、额头、突兀臀部、认知读音：浙江、桐、拥挤、空隙、仰卧、臀部、少许、额头、额头(2)阅读文本来整理观光顺序。 和桌子一起完成观光路线图。 (3)按旅游顺序划分

2、文本，摘要段落宗旨。 8-10分钟检查谁自学好。 作者按什么顺序游览，作者的游览线路是什么样的？ 路、外孔、孔、内孔、孔、作者按什么顺序观光，作者的观光路线是什么样的？ 记住路、外洞、洞、内洞、洞、金华的双龙洞，第二课，课程的目标： 1，能感受到溶洞的奇观，用观光顺序的记述方式和恰当的语言描绘事物，学会表现思想感情。 2、积累语言。 自学指导1 (1)一边看课文一边画画：作者在去双龙洞的路上看到的景色。 (2)反复读你喜欢的句子，想写出这些个场景的特征。 我给你看看57分钟谁擅长自学。自学指导2 (1)仔细阅读课文第48段，在课文中找住的概括开头、结尾和结尾特点的句子，自各儿适当找住的摘要。

3、(2)一边看一边画画，思考作者用什么方法写了这些个的特征。 (3)找到重点句子在同一张桌子上谈你的理解。 8月10分交换报告。 在洞口抬头，山相当高，突然地森郁，气势磅礴。 洞口像桥洞一样宽。 进去，好像到了大会堂，四周是石墙，头上是高高的石顶，那里聚集了一千几百人开会，一定不觉得拥挤。 泉水靠着开口的右侧向外流。 这是外孔。 什么样的小船？ 两个人并排仰着，正好是表兄弟，再也装不下第三个人，就是这样的小船。 我好奇地一个人仰在小船里，以为自各儿从后脑勺到肩膀、腰、房间、脚后跟、船底没有粘着的表兄弟，说“好”，小船缓缓移动。 眼前虽然很黑，但能感觉到左右和上面的山石都压在我身上。 我还觉得，稍

4、微抬起头，一定会弄破额角，弄伤鼻子。 黄龙，青龙，内外洞有石屏，只通水路，长十佟米，宽三米多。 内外洞隔相通，形成双龙洞最鲜明的特色。 古诗有云。 “洞中有洞中的泉，想找泉源睡在小船上。 正要观赏的时候，只是睡在小船上，背着悬崖逆水而进，稍微抬起头要不得。 既无惊险，又有趣又躺着，可以说是旅游方式之一，有“液体奇观”的名声。避水金针、小桥流水、寿星保存仙桃，五彩图、洞内钟乳石、石笋多，变幻多端，版结构巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云隐月”、“彩云隐月”，拓展托占链西练，选任完成，作为向导请把介绍金华双龙洞的导游语写作导游。 你现在去哪里旅行过？ 请选择一个地方，按照本论文的写法，按观光顺序写。写游记，1、要按旅游顺序记述，要妥善运用过渡句，整理好文章，

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