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文档简介

1、棉花糖保存的秘密,感知课文,通读全文，概括文章主要内容： 作者借童年时跟棉花糖的故事谈及到长大后对棉花糖般人生的追求，说明虽然没有保存棉花糖的秘术，但有制作棉花糖的方法，表达出作者对理想人生的追求。,文章关于棉花糖记录了几件事。 童年欣赏制作棉花糖过程 童年吞食棉花糖的经历 长大后交朋友失恋的痛苦,那样的憧憬，那样的失落,重点评析, 但是，接近我们想接近的人或情感的时候，便会觉得一切并不如想象，其实有太多艰难的辛苦。我们擎着一支变形的棉花糖，既不忍丢弃，又不想品尝。 理想很胖， ；没有保存棉花糖的秘术， 。,我知道棉花糖令人失落 ？ 真实的世界里容不下甜蜜浪漫的梦想 ？,一起质疑,说说写作欣赏

2、含义隽永的语言,语言像花儿一样美丽，思想像花儿一样芬芳,“如果，可以。”独词成句，简短而有力，强烈表达出作者想要找到一种保存棉花糖的方法以及找而不得的无奈。,说说写作找找描写细致的段落,细致入微的描写如放大镜一般映照出人情物景，收一斑窥全豹之效,“然而我的如意算盘很快被打散，风吹与日晒一点点侵蚀了它，它萎缩变了形，蜷成一堆并流下黏黏的糖汁，终究是送进垃圾桶的命运。” 通过描写写出了棉花糖变成糖汁的过程，“侵蚀”“萎缩”“蜷成”“流下”等词准确形象，带来了鲜明的画面感，表达出我对棉花糖变形的无奈和惆怅。,总结课文,生活 . 现实 . 理想,老师观点,生活是一个家长，他有两个力量强大的孩子，一个叫“现实”，是哥哥，一个叫“理想”，是妹妹，他们互相扶持、共同前进。当“现实”倦怠疲惫之时，“理想”便会使出浑身解数帮助哥哥走出困境，走向平坦，走向成功。生活中，我们每一个人追求美好的时候都需要“现实”哥哥的力量和“理想”妹妹的呵护，所以我们爱生活，我们爱“现实”，我们也爱“理想”，我们应当竭尽全力学习制造人生棉花糖的方法

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