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文档简介

1、读好书读好书，“初中生课外阅读情况调查”活动展示语文三组张子芳，显示“读书好，读书好，读书好”的冰心，活动目标：提高对读书意义的认识，养成读书勤奋的习惯。 认识到读两本书是有选择的，提高书的识别能力。 3寻找符合自各儿的阅读方法和阅读方法。 4学习交流阅读的心得体会，分享阅读的喜悦，提高阅读水平。 大板块1 :名人和读书各组收集名人的读书名言、读书叙述方法、读书方法、小组交流展示。第一环节：赠读书名言小伙伴1、为中华崛起读书周恩来2、书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的养分，生活没有书籍，犹如大地没有阳光。 智慧没有书，鸟儿似乎没有翅膀。 莎士比亚3，不学习思考就会变得无差别，不思考就会变得危

2、险。 孔子4、“书籍是站在时间大海上的灯塔。 HP5，书籍是人类进步的阶梯。 书启示着我的智慧和心灵，帮助着我站在满是泥的池子里。 不是书的话，我就会沉入这个满是泥的池子里。 我愚蠢得要淹死在下流。 高尔基，6，新书就像一艘船，从狭小的地方引导我们走向生活的无边无际的大海。 凯勒7、书是社会，好书是好社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 皮果夫8、坏书也像坏小伙伴一样，可能会让你遭受清害。 菲尔丁九，我无论何时都不能满脚丫子。 我读的书越多，就越觉得不满意，也越觉得自各儿知识缺乏的。 妈妈照明度10、读好书是和很多高尚的人交谈。 歌德，第二环节阅读叙述方法大家讲话，第三环节：分享阅读经验，第二大板块你说我读书-一些无线热点问题的讨论，话题：初中生的阅读现状如何？ 如何处理课外阅读与学习的关系？ 初中生应该读古典名萩还是流行的作品？ 你怎么看用网际网络读？ 值得一读的好书是什么，第四环节：初中生的阅读现状如何，第五环节3360如何处理课外阅读与学习的关系，第六环节3360应该读古典名萩，还是应该读流行作品？第七节，如何思考在网际网络阅读第八节推荐自各儿读过的好书。 读书提倡同学们，让我们快速“读书”，让读书成为生活习惯，让读书成为生命的需要，让书香充满我们的校园和家庭，让我们在书香中成长，在书香中成长，品味在书香中成长的古典

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